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Patrícia Coelho lidera iniciativa europea para innovar en la educación de enfermería

Educación Europa

José Enrique González | Miércoles 27 de mayo de 2026

Patrícia Coelho, docente de la ESEP, lidera una task force de la European Association for Palliative Care para innovar en la educación de enfermería, promoviendo competencias clínicas y liderazgo.



Docente de ESEP lidera iniciativa europea en educación de enfermería

La profesora de la Escola Superior de Enfermagem da Universidade do Porto (ESEP), Patrícia Coelho, ha sido nombrada co-líder de la task force “Innovation in Nurse Education”. Esta colaboración se realiza junto a Arndt Gysler, un enfermero especializado del Hospital Municipal de Karlsruhe, Alemania.

Claves de la noticia

Nueva dirección en educación de enfermería

Patrícia Coelho asume un papel clave en innovación educativa.

Colaboración internacional

Iniciativa conjunta entre Portugal y Alemania.

Enfoque en cuidados paliativos

La task force busca mejorar la formación en este ámbito.

Establecida en 2021 por la European Association for Palliative Care (EAPC), esta task force actúa como un foro internacional que facilita el intercambio de herramientas y experiencias educativas entre profesionales y educadores del área. Su objetivo principal es capacitar a estos profesionales para desarrollar habilidades clínicas y de liderazgo en la atención paliativa.

Entre sus metas se encuentra la creación de una comunidad internacional que reúna a enfermeros y educadores, así como la difusión de los resultados de proyectos actuales relacionados con la enseñanza en enfermería. Además, busca traducir el conocimiento acumulado en un informe o marco de referencia que apoye el avance educativo en cuidados paliativos y promueva roles de liderazgo para los enfermeros.

Importancia del liderazgo académico

La inclusión de Patrícia Coelho en esta iniciativa europea representa una significativa oportunidad desde el punto de vista científico, pedagógico e institucional. Su papel es crucial para fomentar la innovación en la educación sobre enfermería dentro del contexto específico de los cuidados paliativos, lo que podría tener repercusiones positivas tanto para los estudiantes como para los pacientes que reciben atención especializada.

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