La Universidad de Lisboa celebró el II Encuentro del Programa Suceso Académico, enfocándose en prácticas inclusivas y equidad en la educación superior para promover el éxito académico de todos los estudiantes.
La Universidad de Lisboa llevó a cabo el pasado 20 de noviembre de 2025 el II Encuentro del Programa Suceso Académico – Necesidades Educativas Específicas, un evento que centró su atención en la creación de prácticas más inclusivas dentro del ámbito de la educación superior y en la promoción del éxito académico para todos los estudiantes.
Este encuentro se celebró en el Salón Noble de la Reitoria de la ULisboa y congregó a docentes, estudiantes, investigadores y responsables institucionales para debatir sobre el uso de una lenguaje inclusivo, así como otras estrategias que fomenten la equidad y la participación plena en el contexto académico. Se trató de una oportunidad para reflexionar y co-crear propuestas que refuercen el compromiso universitario con la inclusión, el rendimiento académico y la valorización de la diversidad.
Entre los temas destacados durante el evento se abordaron las maneras de hacer más efectivas las prácticas educativas que atiendan las necesidades específicas de los estudiantes. Se tomaron como referencia enfoques como el diseño universal y otras metodologías centradas en el alumno, presentadas de forma práctica y reflexiva a lo largo de la mañana.
Al igual que en el primer encuentro, donde se discutieron los desafíos relacionados con las necesidades educativas específicas y el diseño universal, este segundo encuentro profundizó en el papel fundamental que juega la comunidad académica en la promoción de procesos pedagógicos más accesibles. Se invitó a todos los participantes a una reflexión crítica y colaborativa.
Este evento representa un avance significativo en el camino que ha tomado la Universidad de Lisboa hacia un entorno académico más inclusivo, que considera la diversidad de experiencias y necesidades de todos sus estudiantes. La ULisboa continúa reafirmando su compromiso con una educación que valore cada individualidad, asegurando así un espacio donde todos puedan prosperar académicamente.