investigacion educativa

La Universidad de Cádiz participó en la VIII Jornada de la Red de Universidades por la Infancia y Adolescencia, enfocándose en la parentalidad positiva durante la adolescencia, con intervenciones destacadas de expertos.

La Universidad de Extremadura organizó un seminario sobre investigación educativa, donde se presentaron metodologías cualitativas y el uso de neurotecnologías, dirigido a doctorandos y tutores.

El proyecto "Paz a la Página", liderado por Lina Trigos Carrillo, ganó un prestigioso grant de la Fundación Spencer para promover la educación para la paz en comunidades del Caribe colombiano afectadas por la violencia.

Se han seleccionado a varios candidatos para proyectos de investigación en diversas escuelas doctorales, abordando temas como ética, arqueología, ecología y educación climática.

La I Feria de la Ciencia de Jaén atrajo a 2.000 visitantes, destacando proyectos de 30 centros educativos y promoviendo el interés por la ciencia entre jóvenes y la comunidad.

Un estudio de la Universidad de Manchester revela que las relaciones sólidas con el personal escolar y un sentido de pertenencia mejoran la salud mental y asistencia de los adolescentes.

La BUAP recibió a la Dra. Shelley Lynn Hawthorne Smith, becaria del programa Fulbright-García Robles, para fortalecer la enseñanza del inglés y promover vínculos académicos entre México y EE. UU.

La Universidad de Chile ha aprobado un nuevo reglamento para el Departamento de Pregrado, buscando fortalecer la formación académica y adaptarse a los desafíos actuales del estudiantado y docente.

Esthelle Viviane Ebeloten Nitek esp Elouya, becada por FUNIBER, obtiene su doctorado en Educación en la Universidad Internacional Iberoamericana de México tras defender con éxito su tesis sobre educación inclusiva en Camerún.

Un estudio de la Universidad de Pisa y Padova revela cómo la depresión altera la percepción del tiempo, mostrando diferencias significativas en la actividad cerebral entre personas sanas y con síntomas depresivos.

La investigación de Cristóbal Villalobos revela cómo las fundaciones filantrópicas están transformando la gobernanza educativa en Chile, afectando prácticas pedagógicas y fomentando colaboraciones entre el sector público y privado.

Un nuevo estudio sugiere que el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (ADHD) podría ser mejor comprendido como un "trastorno por déficit energético", enfocándose en la regulación del suministro energético del cerebro.

El Institut Universitari de Ciències de l’Educació de la UJI inicia su andadura con 84 investigadores, enfocándose en una educación inclusiva, digital y sostenible, promoviendo la innovación y el desarrollo social.

La Universidad de Lisboa abre una consulta pública para revisar el Reglamento del Premio y Proyectos de Innovación Pedagógica, invitando a la comunidad a enviar sugerencias hasta el 21 de mayo de 2026.