La Universidad Rey Juan Carlos organizó una jornada sobre inteligencia artificial y pensamiento computacional, reuniendo a 150 docentes para explorar su aplicación en la educación y su integración pedagógica.
La Universidad Rey Juan Carlos (URJC) ha llevado a cabo una jornada dedicada a la inteligencia artificial (IA) y el pensamiento computacional, que marcó el cierre de un curso de formación dirigido al profesorado no universitario en la Comunidad de Madrid. Este evento reunió a 150 educadores de diversas etapas educativas, desde Educación Infantil hasta Bachillerato, incluyendo Formación Profesional.
Organizada en colaboración con la Comunidad de Madrid, esta jornada se centró en cómo aplicar la IA y el pensamiento computacional en el contexto educativo. Con el título «Inteligencia Artificial: Actividades para todas las edades y asignaturas 2025/2026», el evento reunió a docentes e investigadores para discutir los desafíos y oportunidades que estas tecnologías presentan en el aula.
Durante la sesión, se subrayó la necesidad de formar al profesorado en inteligencia artificial, destacando su papel crucial como guías en el uso ético y responsable de estas herramientas. La IA se presenta como una tecnología accesible que ya forma parte del día a día, lo que plantea un reto significativo para su integración educativa en todas las fases formativas.
Los especialistas compartieron experiencias y proyectos que incorporan la IA en las aulas, además de explorar las posibilidades que esta herramienta ofrece. Educadores presentes resaltaron los avances observados en la implementación de la IA en clases de Educación Primaria durante los últimos años, mostrando trabajos realizados por estudiantes de educación secundaria utilizando estas técnicas.
El evento contó con la participación de figuras destacadas como Beatriz Rodríguez Merchán, directora general de Bilingüismo y Calidad de la Enseñanza; Belén Vela Sánchez, vicerrectora de Coordinación y Transformación Digital; y José Manuel Colmenar, director de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática. La jornada fue retransmitida por URJC TV, concluyendo con una reflexión colectiva sobre la importancia de integrar tecnología desde un enfoque pedagógico, resaltando el rol fundamental del profesorado en crear experiencias educativas innovadoras y adaptadas a los retos actuales.
El objetivo de la jornada fue reflexionar sobre los retos y oportunidades que presenta la inteligencia artificial y el pensamiento computacional en el ámbito educativo, así como formar al profesorado en el uso responsable de estas tecnologías.
La jornada contó con la participación de 150 docentes de todos los niveles educativos, desde Educación Infantil hasta Bachillerato, incluyendo Formación Profesional.
Se abordaron experiencias y proyectos educativos que integran la IA en las aulas, además de discutir la evolución en su implementación en educación primaria y secundaria.
Entre los ponentes se encontraban Beatriz Rodríguez Merchán, Belén Vela Sánchez y José Manuel Colmenar, quienes aportaron sus perspectivas sobre la integración de la tecnología en la educación.