Con motivo del Día Internacional de la Mujer en la Ciencia, la Escuela Politécnica Superior de Mondragon Unibertsitatea ha compartido un post que destaca el sesgo de género en la educación. Este contenido, basado en un artículo de El País, combina ideas clave con datos locales para reflexionar sobre la formación en tecnología y humanidades. Se invita a estudiantes y trabajadores a explorar tanto el post como el artículo original.
En conmemoración del Día Internacional de la Mujer en la Ciencia, el equipo de igualdad de la Escuela Politécnica Superior de Mondragon Unibertsitatea ha publicado un artículo que aborda la problemática del sesgo de género en el ámbito educativo. Este contenido se ha distribuido entre estudiantes y personal de la institución.
El artículo se inspira en un texto del diario El País, titulado «Comienza el curso: tú a Tecnología, yo a Humanidades». En él se combinan las ideas principales del original con datos específicos del entorno local, lo que permite analizar su relevancia y aplicabilidad en la región.
La situación actual pone de manifiesto una vez más el sesgo de género que persiste en las decisiones formativas. Este fenómeno es motivo de preocupación y reflexión dentro del ámbito educativo, donde se observa una clara tendencia que favorece ciertas disciplinas sobre otras según el género.
A través de esta iniciativa, se busca fomentar un debate constructivo sobre la necesidad de equilibrar las oportunidades educativas para todos los géneros. La invitación es a profundizar tanto en este post como en el artículo original para comprender mejor estos desafíos y cómo enfrentarlos.
La Escuela Politécnica Superior continúa comprometida con la igualdad y el empoderamiento, promoviendo acciones que visibilicen estas cuestiones cruciales en la educación contemporánea.