FECYT y Elsevier lanzan el I Ciclo de Formación Online sobre la base de datos Scopus, dirigido a investigadores y estudiantes de instituciones españolas, con cinco sesiones gratuitas en distintos horarios.
La Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), en colaboración con Elsevier, ha puesto en marcha el I Ciclo de Formación Online de la base de datos Scopus. Este ciclo se desarrollará durante el primer semestre del año, con el objetivo de informar a investigadores, personal bibliotecario y estudiantes de instituciones de I+D+i españolas sobre las últimas actualizaciones y funcionalidades de esta importante herramienta.
Se han programado cinco sesiones únicas y gratuitas, cada una con una duración de una hora. Estas formaciones se ofrecerán en español y se repetirán en los meses de febrero, marzo y junio, adaptándose a diferentes horarios para facilitar la participación de los usuarios. Esta modalidad es una novedad significativa del ciclo, ya que las sesiones están organizadas por semanas, permitiendo así un acceso más flexible.
Es importante destacar que estas sesiones están dirigidas a todos los estudiantes, investigadores y usuarios que pertenezcan a cualquier institución española con licencia en Scopus. El calendario completo de formaciones para 2026 está disponible para su consulta.
Las primeras cinco sesiones se llevarán a cabo en febrero a través de la plataforma Zoom. Además, todas las sesiones serán grabadas, lo que permitirá a los participantes acceder posteriormente al material y a las grabaciones en el apartado correspondiente de la página web de FECYT.
La inscripción para estos cursos ya está abierta y puede realizarse desde el apartado de formación en la web o mediante el siguiente enlace: INSCRIPCIÓN. Es fundamental tener en cuenta que las inscripciones se cerrarán media hora antes del inicio de cada sesión.
Este ciclo representa una excelente oportunidad para aquellos interesados en profundizar sus conocimientos sobre Scopus, mejorando así sus habilidades en investigación y acceso a información científica relevante.