La educación en la Comunitat Valenciana impulsa el uso responsable de la inteligencia artificial para lograr una enseñanza más personalizada e inclusiva, sin sustituir el papel del profesorado.
El secretario autonómico de Educación, Daniel McEvoy, ha subrayado que la inteligencia artificial “no puede sustituir los aprendizajes fundamentales ni el papel del profesorado, pero sí puede convertirse en una herramienta al servicio de una educación más personalizada, inclusiva y eficaz, si se integra con intencionalidad pedagógica”. Estas declaraciones fueron realizadas durante su participación en el Congreso EdTech Barcelona 2026.
McEvoy formó parte de una mesa redonda centrada en la implantación del Acta Europea de Inteligencia Artificial, donde compartió espacio con el conseller de Educación de Baleares y el viceconsejero de Euskadi. En este foro se discutieron las políticas, estrategias y planes que están siendo diseñados por las administraciones educativas regionales para enfrentar los retos que plantea la tecnología y, específicamente, la inteligencia artificial.
En un contexto educativo que está experimentando cambios significativos debido a la irrupción de la inteligencia artificial, McEvoy destacó que “las prioridades de la política educativa en la Comunitat Valenciana, a corto y medio plazo, deben ser la equidad y el bienestar del alumnado”. Además, enfatizó la importancia de mejorar los aprendizajes y fortalecer el sentido educativo en escuelas con proyectos sólidos, respaldados por un profesorado competente y una administración que ejerza liderazgo.
El secretario también indicó que a medio y largo plazo, el objetivo es que la inteligencia artificial “no sustituya a la escuela, sino que la refuerce como pilar del sistema democrático”. Este enfoque busca garantizar un uso responsable de esta tecnología para contribuir a mejores aprendizajes y mayor inclusión.
McEvoy hizo hincapié en que “invertir en formación docente es invertir en calidad, equidad y confianza social en el sistema educativo”. La Conselleria ha apostado por esta línea mediante la creación de un CEFIRE especializado en Inteligencia Artificial. Esta iniciativa tiene como fin ofrecer a los docentes la formación necesaria para ayudar a sus alumnos a integrar esta tecnología en su aprendizaje.
La Generalitat se muestra proactiva ante los cambios tecnológicos al ponerlos al servicio de la educación. “Actuamos con responsabilidad política, protegiendo derechos y reforzando la escuela como espacio de igualdad y cohesión social”, afirmó McEvoy. Durante el encuentro en Barcelona se compartieron proyectos ya implementados y se discutieron medidas para asegurar un despliegue adecuado y responsable de la Ley de Inteligencia Artificial de la Unión Europea dentro del ámbito educativo.