formacion docente

La Universidad de Alicante culmina su participación en el proyecto europeo HEDforALL, que busca mejorar la accesibilidad en la educación superior. En colaboración con instituciones de Grecia e Italia, se han desarrollado materiales educativos inclusivos y se ha formado a docentes en metodologías accesibles. Destaca la creación de una Guía para la Educación a Distancia Accesible y un curso piloto para estudiantes con discapacidad, reforzando así el compromiso de la universidad con la inclusión educativa.

El Edusat Challenge es un programa educativo que capacita a 34 docentes de diversas etapas educativas en Catalunya para utilizar imágenes satelitales en el aula, enfocándose en el impacto del cambio climático. A través de formación especializada, los profesores desarrollarán propuestas didácticas que fomenten el interés por las disciplinas CTEM. El programa, que comenzará su implementación en enero, busca mejorar competencias digitales y analíticas entre los estudiantes mediante el uso de datos del programa Copernicus.

El Grupo Educativo CEF.- UDIMA lanza las 'Becas Vocación' para apoyar la formación de docentes en áreas STEM, ofreciendo 25 becas con un 15% de descuento en el Máster Universitario en Formación del Profesorado. Estas becas están dirigidas a futuros alumnos que se matriculen antes del 15 de enero de 2025, valorando especialmente la carta de motivación y el currículum de los candidatos. La iniciativa busca fomentar la educación en ciencias y tecnología.

El liderazgo en centros educativos es crucial para mejorar la calidad educativa y el éxito escolar. Tanto directivos como docentes deben fomentar una cultura de aprendizaje e innovación. La formación en liderazgo potencia las habilidades docentes, mejora el clima escolar y promueve la equidad. Programas como el Diploma de Especialización en Desarrollo de Liderazgo en Centros Educativos de la Universidad Loyola buscan capacitar a los docentes para enfrentar desafíos y guiar a sus estudiantes hacia el éxito.

El Máster en Elearning de UDIMA, dirigido por María Brígido, prepara a docentes para liderar la transformación digital educativa. Con un enfoque en la integración de la inteligencia artificial y tecnologías avanzadas, el programa forma a los futuros educadores en diseño de experiencias personalizadas, evaluación automatizada y uso responsable de la tecnología. Se busca que estos profesionales sean críticos y se adapten a los cambios del entorno educativo, promoviendo una enseñanza inclusiva y efectiva.

La inteligencia artificial generativa, como ChatGPT, se integrará pronto en la enseñanza y la investigación universitaria, según Gregorio González, catedrático de la Universitat de València. En su libro "1 d.C (después del ChatGTP)", destaca la necesidad de adaptar métodos de evaluación y formación docente. También enfatiza el equilibrio entre el uso de IA y la creatividad humana, así como la importancia de gestionar críticamente los resultados de investigación y respetar derechos sobre el contenido generado.

La Universidad EUNEIZ realizó las I Jornadas de Formación e Innovación Docente sobre Inteligencia Artificial en educación. Docentes participaron en talleres y debates para explorar cómo la IA puede enriquecer el modelo educativo, enfocándose en su integración ética y constructiva en la práctica docente.