La Fundación VASS, en colaboración con la Universidad Autónoma de Madrid, ha presentado el informe anual de Empleabilidad y Talento Digital 2024, que revela que las empresas españolas superan a Francia y Alemania en la contratación de talento digital. El estudio destaca un aumento del 61% en la matrícula de estudiantes en carreras de informática desde 2016, reflejando un creciente interés por las vocaciones digitales. Sin embargo, persiste una brecha entre las competencias adquiridas por los graduados y las demandas del mercado laboral. Las empresas buscan no solo habilidades técnicas, sino también competencias blandas como adaptabilidad y pensamiento crítico. La colaboración entre universidades y empresas es esencial para cerrar esta brecha y asegurar una formación adecuada para los futuros profesionales en el sector digital.
La Fundación VASS, en colaboración con la Fundación Universidad Autónoma de Madrid, ha dado a conocer su informe anual sobre Empleabilidad y Talento Digital 2024. Este estudio ofrece un análisis exhaustivo del estado del talento digital técnico en España, así como la percepción de docentes y universidades sobre las habilidades, intereses y receptividad de los jóvenes hacia el sector digital.
El Incremento de Vocaciones Digitales y la Alta Empleabilidad
El informe revela que la informática continúa siendo una de las carreras más demandadas en el país. Durante el curso 2023-2024, se registraron 78.397 estudiantes matriculados en programas universitarios de informática, lo que representa un incremento del 61% con respecto a 2016. Asimismo, el número de titulaciones ha crecido un 46%, alcanzando las 418. Este aumento en el interés por las carreras técnicas digitales se debe, en parte, a los altos niveles de empleabilidad y atractivos salarios que ofrecen estos perfiles. De hecho, los profesionales TIC disfrutan de una retribución media un 49,1% superior a la de otros sectores, además de contar con una tasa de afiliación a la Seguridad Social del 79%% durante su primer año tras graduarse.
Antonio Rueda, Director de la Fundación VASS, señala: “La implicación de los docentes en la formación de competencias técnicas y blandas resulta crucial para que los jóvenes puedan integrarse en el mercado digital con éxito.” Además, enfatiza la necesidad de colaboración entre universidades y empresas para cerrar la brecha entre las habilidades adquiridas por los jóvenes y las demandas del mercado laboral.
A pesar del notable aumento en las vocaciones digitales, el informe destaca una preocupante brecha entre las competencias que poseen los egresados y las exigencias específicas del mercado laboral. En 2023, un 13.4%% de las empresas españolas intentaron contratar especialistas TIC, superando a países como Francia (9.7%) y Alemania (11%). Este alto porcentaje refleja la creciente necesidad de profesionales cualificados en áreas como inteligencia artificial, desarrollo de software y ciberseguridad.
No obstante, la formación académica actual no siempre está alineada con estas necesidades emergentes. Aunque se ha incrementado la oferta educativa en informática y carreras técnicas, es fundamental que las universidades continúen adaptándose para reducir esta desconexión. La incorporación constante de tecnología en los planes de estudio es esencial para afrontar este reto.
Además de las competencias técnicas, el informe subraya la relevancia creciente de las habilidades blandas para el éxito profesional en el sector digital. Las empresas buscan cada vez más individuos con capacidades conductuales como adaptabilidad, pensamiento crítico y trabajo en equipo. Estas habilidades son cruciales no solo para adaptarse a un entorno laboral cambiante sino también para enfrentar desafíos complejos.
"Nuestro objetivo no es solo que los estudiantes desarrollen habilidades técnicas avanzadas; también queremos que adquieran competencias blandas cada vez más valoradas por las empresas," afirman desde la Fundación VASS.
Este enfoque hacia las habilidades blandas refleja una evolución necesaria dentro del sector digital. Las organizaciones buscan no solo expertos tecnológicos sino también personas capaces de innovar y resolver problemas creativamente. Para cerrar la brecha existente en talento, es vital que las universidades promuevan una educación integral que combine tanto competencias técnicas como habilidades conductuales.
La inteligencia artificial (IA), especialmente la IA generativa, está cobrando importancia tanto en el ámbito académico como profesional. Docentes y universidades han comenzado a integrar esta tecnología en sus programas educativos no solo como herramienta técnica sino también considerando sus implicaciones éticas. La IA generativa presenta oportunidades significativas para acelerar el aprendizaje y mejorar la toma decisiones basada en datos; sin embargo, también plantea retos éticos que deben ser abordados por los futuros profesionales.
Los educadores destacan la necesidad de preparar a los estudiantes no solo con competencias técnicas relacionadas con IA sino también con una comprensión crítica sobre su impacto social y laboral. Antonio Rueda comenta: “Queremos que nuestros futuros profesionales sean capaces no solo de trabajar con IA sino también entender su repercusión.”
La Fundación VASS enfatiza la urgencia de establecer una colaboración efectiva entre universidades y empresas para reducir la brecha existente en talento digital. A pesar del esfuerzo por parte del sector educativo por actualizar sus programas e incluir nuevas habilidades digitales emergentes como ciberseguridad e inteligencia artificial, es igualmente importante que las empresas participen activamente mediante prácticas profesionales y formación continua.
Sólo mediante una colaboración estrecha se podrá garantizar que los futuros profesionales cuenten con una formación adecuada para enfrentar las demandas del mercado digital actual. Esta sinergia no solo mejorará las competencias técnicas impartidas sino que también facilitará el desarrollo necesario de habilidades blandas esenciales hoy día.
El próximo 17 de junio a las 16:00 h se celebrará "Universidades y empresas: un reto compartido para impulsar el talento digital de la nueva generación", donde participarán destacados expertos académicos y empresariales como Gustavo Romanillos (Universidad Complutense), Federico Caro (Universidad San Pablo CEU), Iván Manzanares (CAITEC FUAM) y Carla Redondo Galbarriatu (Ministerio de Transformación Digital).