habilidades blandas

La UPNA y el Instituto Navarro de la Juventud firman un convenio para reconocer créditos académicos por actividades de voluntariado, integrando la educación formal y no formal en la formación juvenil.

El Consejo Regional de Carpinteros del Atlántico Oriental lanza un programa de pre-aprendizaje de 10 semanas para capacitar a residentes de D.C. en carpintería y construcción, creando oportunidades laborales.

La iniciativa Paréntesis de la UPCT propone un plan de actuación con once medidas para mejorar la docencia y apoyar a los estudiantes, especialmente en sus primeros años de grado. Entre las acciones destacan un Plan de Acompañamiento Integral, la revisión de la normativa de evaluación para mayor flexibilidad y una actualización en los contenidos académicos. Estas medidas buscan adaptarse a las nuevas tecnologías y necesidades del alumnado, promoviendo habilidades blandas esenciales para el futuro profesional.

La Fundación VASS, en colaboración con la Universidad Autónoma de Madrid, ha presentado el informe anual de Empleabilidad y Talento Digital 2024, que revela que las empresas españolas superan a Francia y Alemania en la contratación de talento digital. El estudio destaca un aumento del 61% en la matrícula de estudiantes en carreras de informática desde 2016, reflejando un creciente interés por las vocaciones digitales. Sin embargo, persiste una brecha entre las competencias adquiridas por los graduados y las demandas del mercado laboral. Las empresas buscan no solo habilidades técnicas, sino también competencias blandas como adaptabilidad y pensamiento crítico. La colaboración entre universidades y empresas es esencial para cerrar esta brecha y asegurar una formación adecuada para los futuros profesionales en el sector digital.

La Fundación VASS y la Universidad Autónoma de Madrid presentan su informe sobre Empleabilidad y Talento Digital 2024, destacando la creciente demanda de especialistas en TIC en España. A pesar del aumento en vocaciones digitales, persiste una brecha entre las habilidades adquiridas y las necesidades del mercado laboral. Se enfatiza la colaboración entre universidades y empresas para cerrar esta desconexión.