Debate en el Congreso sobre IA y derechos de los jóvenes

La **Fundación Cotec**, junto con el respaldo de **Red.es** y la **Universidad de Castilla-La Mancha**, llevó a cabo un importante encuentro en el Congreso de los Diputados titulado Mis Derechos, Mi Futuro. Este evento reunió a legisladores y representantes de asociaciones juveniles para discutir el impacto de la *Inteligencia Artificial (IA)* en los derechos fundamentales de la ciudadanía, así como la necesidad urgente de establecer políticas públicas que los protejan.

Durante esta jornada, que tuvo lugar en la sala Sagasta de la Cámara Baja, se congregaron alrededor de medio centenar de asistentes. Las conclusiones alcanzadas durante el encuentro serán integradas en un proyecto de investigación que Cotec desarrollará en colaboración con **Political Watch**, con el objetivo de transmitir las principales inquietudes sobre derechos digitales a los responsables políticos españoles.

Preocupaciones sobre la IA y sus implicaciones sociales

El diálogo se centró en las crecientes preocupaciones acerca de cómo la IA puede amenazar derechos esenciales como el empleo, la educación, la igualdad, el acceso a información veraz y la participación democrática. Entre los participantes destacaron figuras clave de la Comisión de Economía, Comercio y Transformación Digital, como **Juan Luis Pedreño** del Grupo Popular y **Luisa Sanz** del Grupo Socialista. También estuvieron presentes líderes de diversas asociaciones juveniles, incluyendo a **Elsa Arnáiz** (presidenta de Talento para el Futuro), **Sandra Cerrada** (presidenta de la Asociación de Jóvenes Empresarios de Madrid) y **César Valdevira** (responsable de alianzas estratégicas en Youth Business Spain). La mesa fue moderada por **Raquel Saiz**, responsable de Incidencia e Impacto en Cotec.

El diputado Juan Luis Pedreño enfatizó que si bien inicialmente las preocupaciones se centraban en cuestiones éticas y sesgos asociados a la IA, ahora surge una nueva amenaza relacionada con dos derechos fundamentales: la suplantación de identidad y la seguridad digital. Pedreño subrayó que “más allá de la normativa existente, lo que realmente se necesita es una estrategia cultural” para abordar estos desafíos. Además, criticó que la legislación europea sobre IA esté demasiado enfocada en riesgos, lo cual podría obstaculizar el avance tecnológico.

Visión juvenil sobre el futuro tecnológico

Por su parte, Luisa Sanz defendió un modelo europeo que debe diferenciarse del enfoque competitivo con potencias como China y Estados Unidos. Según ella, es crucial promover una IA que respete valores humanistas. La diputada socialista abogó por una legislación robusta para evitar que el entorno digital favorezca al más fuerte, insistiendo en que “la educación pública es fundamental para proteger los derechos amenazados por la IA”. Además, destacó la importancia del desarrollo profesional tanto para docentes como estudiantes.

Elsa Arnáiz planteó también preocupaciones medioambientales relacionadas con el uso intensivo de recursos por parte de centros de datos para enfriar sistemas informáticos. En cuanto a educación, instó a priorizar habilidades humanas y pensamiento crítico desde edades tempranas. Por otro lado, Sandra Cerrada consideró a la IA como una herramienta potencialmente democratizadora para pequeñas empresas; sin embargo, advirtió que sin formación adecuada podría exacerbar desigualdades existentes.

Desafíos socioeconómicos derivados del uso de IA

César Valdevira hizo hincapié en cómo la IA podría ampliar las brechas socioeconómicas actuales. Resaltó que muchos emprendedores carecen de competencias digitales necesarias para competir efectivamente fuera de grandes ciudades. Propuso un acompañamiento personalizado por parte del gobierno hacia estos emprendedores y sugirió tratar a la IA como una herramienta complementaria en lugar de una solución definitiva ante problemas complejos.

El evento concluyó con un intercambio dinámico entre los asistentes, quienes coincidieron en que gobernar esta tecnología representa un desafío global multifacético. Se destacó que para lograrlo es esencial combinar legislación efectiva con educación estratégica y un enfoque humanizado. Las conclusiones obtenidas serán incorporadas en un informe próximo publicado por Cotec, financiado mediante fondos Next Generation UE dentro del convenio establecido con Red.es y la Universidad mencionada anteriormente.