La accesibilidad cognitiva es fundamental para garantizar que todas las personas puedan entender y utilizar espacios, textos y plataformas digitales. En este contexto, la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) se ha unido a Plena Inclusión en un innovador proyecto titulado “Acceso fácil, sociedad inclusiva: innovación digital desde la comunidad”. Este esfuerzo busca desarrollar una herramienta que ofrezca recomendaciones para crear sitios web más accesibles y comprensibles.
Claves de la noticia
Colaboración interdisciplinaria
La UC3M trabaja junto a Plena Inclusión y otros expertos para mejorar la accesibilidad cognitiva en plataformas digitales.
Metodología innovadora
Se utilizará una metodología específica para evaluar la accesibilidad en sitios web públicos de ocio, cultura y turismo.
Resultados esperados
El proyecto culminará en un estudio de investigación y una herramienta práctica con recomendaciones claras.
Este proyecto incluye una fase piloto bajo el nombre “Construimos Comunidades Accesibles”, en colaboración con el Grupo HULAT de Tecnologías del Lenguaje Humano y la Accesibilidad de la UC3M, liderado por la investigadora Lourdes Moreno. La iniciativa cuenta con el respaldo financiero del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030, así como de la Fundación ONCE.
El equipo responsable está compuesto por profesionales de diversas organizaciones, incluyendo Plena Inclusión Aragón, Plena Inclusión Canarias, Dincat Plena Inclusión Cataluña, Asociación Líber y Plena Inclusión España. También participan expertos como Rafael Robledo, encargado del Área de Tecnología de Plena Inclusión España, junto a Lourdes Moreno, quien ha diseñado la metodología para este estudio.
Estructura del proyecto
El desarrollo del proyecto se divide en dos fases. En la primera fase, cada equipo evaluará un sitio web público relacionado con ocio, cultura o turismo. Posteriormente, en la segunda fase, se llevará a cabo una evaluación de un prototipo que refleje cómo debe ser un sitio web conforme a los criterios de accesibilidad cognitiva.
Para llevar a cabo esta labor se empleará una metodología propia de Plena Inclusión destinada a evaluar la accesibilidad cognitiva en páginas web y aplicaciones. Además, se utilizará una herramienta desarrollada por el equipo de UC3M que permite identificar barreras y oportunidades de mejora en los sitios analizados. Los técnicos involucrados ya han recibido formación específica sobre esta metodología.
Como resultado final del proyecto se espera obtener dos entregables clave: un estudio de investigación sobre el proceso seguido por los equipos exploradores y una herramienta que proporcione recomendaciones prácticas para facilitar el acceso a los espacios digitales.
Preguntas sobre la noticia
¿Qué es la accesibilidad cognitiva y por qué es importante?
La accesibilidad cognitiva se refiere a la capacidad de los espacios, textos o herramientas para ser comprendidos por todas las personas, independientemente de sus habilidades cognitivas. Es importante porque garantiza que todos los usuarios puedan acceder y utilizar recursos culturales, de ocio y turismo sin barreras.
¿Cuáles son las fases del proyecto “Acceso fácil, sociedad inclusiva”?
El proyecto se divide en dos fases: en la primera, se evaluará un sitio web público relacionado con ocio, cultura o turismo; en la segunda fase, se evaluará un prototipo que incorporará criterios de accesibilidad cognitiva.
¿Qué metodología se utilizará para evaluar la accesibilidad cognitiva en las webs?
Se utilizará una metodología desarrollada por Plena inclusión para la evaluación de accesibilidad cognitiva en webs y apps, junto con una herramienta específica creada por el equipo de UC3M que identifica barreras y oportunidades de mejora. También se empleará un mapa de empatía para discutir la experiencia del usuario.
Si (
No(
