La UNED ha dado por concluidas las jornadas tituladas «Lengua Española y Memoria Histórica» en París, un evento que ha congregado a académicos, estudiantes e instituciones con el propósito de analizar el papel del lenguaje en la construcción de la memoria histórica.
Claves de la noticia
Encuentro académico en París
La UNED organizó jornadas sobre lengua y memoria.
Participación destacada
Asistieron académicos y representantes diplomáticos.
Enfoque interdisciplinario
Se abordaron temas de historia, filosofía y cine.
Las jornadas fueron organizadas por el Vicerrectorado de Internacionalización y Multilingüismo de la UNED, junto con la Consejería de Educación de la Embajada de España en Francia. Las actividades se llevaron a cabo tanto en la Embajada como en el Liceo Español Luis Buñuel.
Entre los asistentes se encontraban figuras relevantes como el embajador de España en Francia, Victorio Redondo Baldrich; la consejera de Educación, Clara Sanz López; y el director del centro parisino de la UNED, Jesús Martínez-Dorronsoro. Estas personalidades acompañaron las sesiones centradas en el análisis lingüístico y reflexiones históricas y filosóficas.
Análisis del lenguaje y su impacto
La jornada inaugural incluyó una conferencia a cargo del académico Ignacio Bosque, quien exploró los mecanismos de redundancia en el español y su función comunicativa. Su intervención generó un amplio debate entre los asistentes.
El programa también incorporó un componente educativo significativo, con actividades dirigidas a los alumnos del Liceo Español Luis Buñuel. Durante estas sesiones, el director Carlos Iglesias Serrano y la actriz Eloísa Vargas presentaron la película La bala, que sirvió como base para discutir temas relacionados con la memoria y el relato audiovisual.
Un aspecto destacado del encuentro fue la intervención del antropólogo Jorge Moreno Andrés, quien compartió sus investigaciones sobre la exhumación de víctimas de la Guerra Civil. Su aportación proporcionó una perspectiva empírica al debate sobre memoria histórica, enfatizando así el enfoque interdisciplinario del programa.
Cierre del evento y reflexiones finales
La proyección de La bala en la Embajada, seguida por un coloquio con sus creadores, marcó el cierre de un programa que combinó análisis académico con divulgación cultural.
La vicerrectora Laura Alba Juez subrayó la importancia del evento: “Han sido unas jornadas muy enriquecedoras que demuestran la capacidad de la UNED para llegar a todos los lugares y fomentar el diálogo sin alimentar extremismos ni polarizaciones”.
A lo largo del encuentro, que registró una notable afluencia de público, se destacó una idea común: que el lenguaje no solo narra historias pasadas, sino que también juega un papel activo en su construcción. Este enfoque resalta cómo las palabras moldean nuestra comprensión colectiva del pasado.
Preguntas sobre la noticia
¿Cuál fue el objetivo de las jornadas «Lengua Española y Memoria Histórica» organizadas por la UNED?
El objetivo de las jornadas fue reflexionar sobre el papel del lenguaje en la construcción del pasado, reuniendo a académicos, estudiantes e instituciones para analizar temas relacionados con la memoria histórica y el lenguaje.
¿Quiénes fueron algunos de los ponentes destacados en el evento?
Entre los ponentes destacados se encontraban Ignacio Bosque, académico de la Real Academia Española, y Jorge Moreno Andrés, antropólogo de la UNED, quienes ofrecieron conferencias sobre temas como la redundancia en el español y la exhumación de víctimas de la Guerra Civil.
¿Qué actividades educativas se llevaron a cabo durante las jornadas?
Se realizaron actividades dirigidas al alumnado de Secundaria del Liceo Español Luis Buñuel, incluyendo la presentación de la película La bala, que sirvió como punto de partida para un diálogo sobre memoria y relato audiovisual.
¿Qué impacto tuvieron estas jornadas según los organizadores?
Los organizadores destacaron que las jornadas fueron muy enriquecedoras y demostraron la capacidad de la UNED para abrir el debate desde el diálogo, sin alimentar extremismos ni polarizaciones. Se concluyó que la lengua no solo describe la historia, sino que también participa activamente en su construcción.
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