La Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud de UIC Barcelona ha estado a la vanguardia de la simulación en el ámbito clínico y científico durante más de 28 años, consolidando esta metodología como un pilar fundamental de su modelo educativo. Este año, se celebra el décimo aniversario del Centro Integral de Simulación Avanzada (CISA), un hito que reafirma la excelencia de un enfoque que combina innovación, tecnología y competencias clínicas en un entorno centrado en la persona.
La simulación clínica se ha establecido como una de las metodologías docentes más innovadoras y transformadoras en la formación de los futuros profesionales sanitarios. En la Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud, esta estrategia forma parte intrínseca de su identidad desde hace casi tres décadas. La inauguración del CISA en 2015, ubicado en el Campus Sant Cugat, marcó un punto culminante en este proceso.
Un Ecosistema Asistencial Innovador
Con más de 1.000 m² dedicados exclusivamente a la simulación, el CISA se ha convertido en un auténtico ecosistema asistencial dentro de una universidad. Este espacio reproduce con gran realismo diferentes entornos asistenciales, permitiendo a los estudiantes del ámbito biosanitario entrenar procedimientos y tomar decisiones clínicas en un ambiente seguro. La experiencia va más allá del uso tecnológico; cada escenario está diseñado para fomentar la reflexión y transformar la práctica en aprendizaje, gracias al acompañamiento docente y al análisis posterior.
"Este modelo permite que los estudiantes adquieran mayor seguridad y confianza al enfrentarse por primera vez a un paciente real, ya que han practicado previamente numerosos procedimientos en un entorno simulado. Llegan con seguridad, confianza y, sobre todo, con la experiencia de haber cometido errores antes en un contexto seguro", explica la Dra. Esther Calbo, decana de la Facultad. "Además, la simulación favorece el desarrollo de competencias transversales como la comunicación, el trabajo en equipo o el liderazgo en situaciones de alta presión, elementos esenciales en la práctica asistencial", añade.
Formación Integral y Colaborativa
Con más de 28 años de experiencia, el modelo docente basado en simulación impartido multidisciplinariamente por esta facultad combina innovación tecnológica —incluyendo maniquíes de alta fidelidad, pacientes estandarizados y sistemas de realidad virtual y aumentada— con una formación integral fundamentada en el modelo afectivo-efectivo. "Este valor diferencial sitúa a la persona en el centro y proporciona a los futuros profesionales no solo la oportunidad de entrenar habilidades técnicas y procedimentales, sino también competencias transversales clave que fomentan la interprofesionalidad y colaboración entre distintos perfiles sanitarios", destaca Calbo.
La estrecha colaboración con hospitales reconocidos como el Hospital Universitario General de Catalunya, el Hospital General de Granollers y el Consorci Sanitari de Terrassa (CST), permite a la Facultad avanzar aún más en la formación práctica. Esta sinergia ofrece a los estudiantes oportunidades para aplicar los conocimientos adquiridos en clase dentro del contexto hospitalario, compartiendo así un proyecto común enfocado a la docencia, promoción de investigación y atención sanitaria.
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