Estudiantes liberan parcialmente las instalaciones de la Facultad. Esta acción tiene como objetivo generar un plan de trabajo para cada una de las seis academias por área de conocimiento, en colaboración con las autoridades competentes, siempre considerando el interés superior del estudiantado.
Estrategia para la Continuidad Escolar en la UV
La Facultad de Psicología de la Universidad Veracruzana (UV), ubicada en la región Xalapa, ha puesto en marcha una estrategia destinada a asegurar la continuidad escolar. Esto se produce tras la entrega parcial de sus instalaciones por parte de los estudiantes que se encontraban en paro.
El director de la facultad, Axel Manuel Navarro Hernández, lideró una reunión en el auditorio del recinto académico. En esta reunión estuvo acompañado por Sebastián Figueroa Rodríguez, consejero maestro, así como por otros miembros del cuerpo administrativo y académico.
Recorrido y Acuerdos para la Liberación de Espacios
El día martes, Mónica Sandoval García, directora general del Área Académica de Ciencias de la Salud, junto con Navarro Hernández, ingresaron al recinto universitario que había estado tomado desde el 15 de octubre. Fueron acompañados por Iris Hernández Herrera y Concepción Avianeda Beristain, secretaria y administradora respectivamente.
Durante su visita, realizaron un recorrido junto a una comitiva estudiantil para recibir las áreas acordadas para ser liberadas. Esto incluyó cinco aulas, la sala de juntas y espacios administrativos, así como áreas no selladas como el auditorio “Rafael Velasco Fernández”. Al finalizar este proceso, se levantó un acta firmada por los funcionarios presentes y dos representantes estudiantiles.
Planificación Académica Post-Liberación
A continuación, se llevó a cabo una reunión general en el auditorio donde se discutieron los pasos a seguir. La comunidad académica se reunió bajo la dirección de Navarro Hernández y Figueroa Rodríguez para establecer un plan que garantice el retorno a clases.
Cada academia agrupada por área de conocimiento comenzó a tomar decisiones sobre actividades, fechas y métodos de evaluación necesarios para recuperar el periodo académico correspondiente a agosto 2025-enero 2026. Este esfuerzo abarca diversas experiencias educativas dentro del Área de Formación Básica General (AFBG) y otras academias especializadas.
Este enfoque busca salvaguardar los intereses académicos y garantizar el derecho a la educación para todos los estudiantes involucrados.
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