Entre el 16 y 18 de diciembre, la Escuela de Gobierno se convirtió en el escenario de importantes jornadas de trabajo dedicadas a la revisión de la Readiness Assessment Methodology (RAM). Esta herramienta, desarrollada por la Unidad de Ética de la Inteligencia Artificial de UNESCO, permite a los países evaluar su preparación para implementar la Recomendación sobre Ética de la IA, adoptada en 2021 por un total de 193 naciones.
El equipo que lideró estas jornadas estuvo encabezado por la Dra. Julia Pomares, Profesora Invitada en la Escuela de Gobierno y Consultora Externa de UNESCO. Junto a ella participaron Soledad Guilera, Directora de la Diplomatura en IA y Políticas Públicas, así como Manuel Guillén, asistente de investigación del proyecto, y estudiantes de Ciencia Política y Estudios Internacionales.
Actualización necesaria para mantener la relevancia
Con más de 70 países que ya han comenzado a utilizar la RAM, se inició en 2025 un proceso de actualización con el objetivo de asegurar su relevancia continua. La participación activa de la Escuela de Gobierno en este proceso no solo subraya su compromiso con el desarrollo ético en el ámbito tecnológico, sino que también resalta su experiencia en la intersección entre tecnología y políticas públicas.
Estas jornadas representan un paso significativo hacia una evaluación más eficaz y ética del uso de inteligencia artificial a nivel global. A medida que las tecnologías avanzan rápidamente, es crucial que los marcos éticos evolucionen para abordar nuevos desafíos y oportunidades.
Imágenes que reflejan el trabajo colaborativo
A lo largo del evento, se compartieron imágenes que capturan momentos clave del trabajo colaborativo realizado durante las jornadas. Este esfuerzo conjunto reafirma el papel fundamental que desempeña la educación superior en el fomento del diálogo sobre temas críticos como la ética en inteligencia artificial.
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