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XIV Liga de Debate Escolar en la UCAM de Murcia
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XIV Liga de Debate Escolar en la UCAM de Murcia

Por Gonzalo Gómez-del Estal
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gonzaloiymagazinees/7/7/18
viernes 01 de mayo de 2026, 10:02h

Más de 80 estudiantes de colegios de la Región de Murcia participaron en la XIV Liga de Debate Escolar en la UCAM, enfocándose en habilidades de argumentación y temas actuales.

El Campus de Murcia de la Universidad Católica San Antonio de Murcia (UCAM) fue el escenario elegido para la fase final de la XIV Liga de Debate Escolar de la Región. Este evento reunió a más de 80 estudiantes provenientes de diversos colegios, quienes participaron en una jornada dedicada a la oratoria y el debate, con el objetivo de fortalecer sus habilidades argumentativas y su capacidad para trabajar en equipo.

Durante las sesiones, los jóvenes debatieron sobre temas relevantes y actuales que afectan a la sociedad contemporánea. Entre las cuestiones abordadas se encontraban: “¿Las Redes Sociales son el problema o causa de su insatisfacción diaria?” y “¿Cómo nos afecta el acceso constante a la información?”. Estas temáticas invitaron a los participantes a reflexionar sobre el impacto de la tecnología en sus vidas diarias.

Un acto destacado por su relevancia educativa

La presentación del evento estuvo a cargo de Pablo Blesa, decano de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación, quien estuvo acompañado por un panel destacado. Entre los asistentes se encontraban Enrique Arroyas, coordinador del Club de Debate de la UCAM; Pau López, director de proyectos y ejecutivo de la Fundación Activa T; Adrián Zittelli, director general de la Unión Europea en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia; y Nacho Fenollar, presidente de la Federación Española de Debate y Oratoria.

Este tipo de iniciativas no solo fomentan el desarrollo personal y académico entre los jóvenes, sino que también les preparan para enfrentar desafíos futuros en un mundo cada vez más interconectado e informado. La UCAM continúa así su compromiso con una educación integral que promueve el pensamiento crítico y el diálogo constructivo.

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