El Presidente de la República, José Antonio Kast, junto a la ministra de Educación, María Paz Arzola, han presentado un innovador proyecto de ley que busca reformar el Sistema de Admisión Escolar (SAE). Esta iniciativa tiene como objetivo principal devolver a las familias el poder de elegir la educación para sus hijos, reconociendo las particularidades y circunstancias de cada estudiante. La propuesta también se centra en restituir el mérito como eje central del proceso de admisión y fortalecer la diversidad de proyectos educativos disponibles.
Claves de la noticia
Restitución del mérito educativo
Se propone que el mérito sea fundamental en la admisión escolar.
Elección Mutua y Asignación Aleatoria
Se implementarán dos mecanismos para mejorar la admisión escolar.
Apoyo ciudadano significativo
Encuestas muestran un alto respaldo a cambios en el sistema actual.
Durante el evento realizado en el Palacio de La Moneda, donde también estuvieron presentes autoridades del Ministerio de Educación y representantes de diversas comunidades educativas, Kast enfatizó que este proyecto es crucial para reconocer las aptitudes individuales de los estudiantes. “Buscamos que cada niño encuentre un proyecto educativo que lo haga feliz y complemente la educación familiar”, afirmó. Además, destacó que los establecimientos que no deseen participar en este nuevo sistema podrán continuar con el modelo vigente.
La ministra Arzola añadió que el actual sistema ha generado una desconfianza general hacia los colegios, lo cual llevó a eliminar cualquier posibilidad de decisiones descentralizadas. “Hoy queremos restablecer esa confianza”, subrayó. Sin embargo, también mencionó dos razones fundamentales para introducir modificaciones: reducir la dependencia del azar en la admisión y considerar más variables que reflejen las necesidades tanto de las familias como de los colegios.
Nuevos mecanismos propuestos
El proyecto contempla dos mecanismos integrados para modificar el sistema de admisión: la Elección Mutua (EM) y la Asignación Aleatoria (AA). La primera opción será voluntaria para aquellos establecimientos con alta demanda y permitirá utilizar criterios objetivos y transparentes. Entre estos criterios se incluyen la adhesión al proyecto educativo, asistencia previa y rendimiento académico desde séptimo básico. Además, se reservarán cupos para estudiantes prioritarios bajo la Subvención Escolar Preferencial (SEP) y aquellos con discapacidades o necesidades educativas especiales permanentes.
Por otro lado, se mantendrá el mecanismo actual de asignación centralizada mediante asignación aleatoria. Arzola destacó que tras más de diez años desde la implementación de la Ley de Inclusión Escolar, ha quedado claro que el SAE no ha cumplido su propósito original: disminuir la segregación escolar ni mejorar las oportunidades educativas.
Desafíos actuales del sistema
A partir del último proceso de admisión en 2026, se observó que el 30% de los establecimientos enfrentaron sobredemanda en al menos uno de sus niveles. De hecho, un alarmante 80% de los estudiantes postulantes a colegios sobredemandados no cumplió ningún criterio priorizado y fue asignado aleatoriamente. En primero medio, cerca del 90% dependió exclusivamente del sorteo para acceder a su colegio preferido.
Cifras recientes indican que solo un 47% obtuvo su primera preferencia entre quienes postularon a establecimientos altamente demandados, una cifra inferior al 56% registrado entre otros postulantes. La evaluación continua del SAE revela que no ha mejorado las condiciones educativas ni ha facilitado adaptaciones pedagógicas adecuadas ante altos niveles de heterogeneidad académica.
Las reformas propuestas cuentan con un notable respaldo ciudadano; encuestas recientes indican que un 62% percibe negativamente el sistema actual y un 84% apoya que los colegios puedan seleccionar estudiantes según algún criterio. Asimismo, un 72% está a favor de incorporar méritos académicos en los procesos de admisión escolar.
Preguntas sobre la noticia
¿Cuáles son los principales objetivos del nuevo proyecto de ley sobre el Sistema de Admisión Escolar?
El proyecto busca devolver a las familias la posibilidad de elegir la educación de sus hijos, restituir el reconocimiento del mérito como eje central del proceso de admisión y fortalecer la existencia de proyectos educativos diversos.
¿Qué mecanismos propone el nuevo sistema de admisión escolar?
Se proponen dos mecanismos: la Elección Mutua (EM), que permite utilizar criterios objetivos y transparentes para la admisión en establecimientos con sobredemanda, y la Asignación Aleatoria (AA), que mantiene el actual mecanismo de asignación centralizada.
¿Cómo se espera que estos cambios impacten en la segregación escolar?
Los cambios buscan disminuir la segregación escolar al permitir que más variables, como el rendimiento académico y la adhesión al proyecto educativo, influyan en el proceso de admisión, reduciendo así la dependencia del azar.
¿Qué evidencia respalda la necesidad de reformar el Sistema de Admisión Escolar actual?
Diversas encuestas muestran que un alto porcentaje de apoderados considera que el sistema actual es deficiente y que es legítimo que los establecimientos puedan seleccionar estudiantes bajo alguna modalidad, lo que indica un apoyo ciudadano hacia las reformas propuestas.
Si (
No(
