El Gobierno de Emiliano García-Page ha puesto en marcha un ambicioso plan de formación telepresencial durante el curso 2024/2025, dirigido al personal no docente de los centros educativos de Castilla-La Mancha. Esta iniciativa se enmarca dentro del compromiso del Ejecutivo regional por una educación inclusiva y de calidad, enfocándose especialmente en el alumnado más vulnerable.
Más de 600 profesionales, que incluyen auxiliares técnicos educativos (ATE), fisioterapeutas y personal técnico sanitario, han participado en diversas acciones formativas a lo largo del curso. Los contenidos abarcan temas cruciales como la inclusión educativa, el manejo de conductas problemáticas, la atención sanitaria en el entorno escolar y la mejora de la autonomía del alumnado.
Formación especializada para un modelo educativo inclusivo
Las formaciones han sido impartidas por expertos en la materia y han abordado aspectos normativos, técnicos y prácticos. Además, se han creado espacios para la reflexión y el intercambio de experiencias entre los participantes.
Entre los cursos más destacados se encuentran: 'La intervención del auxiliar técnico educativo en el entorno de la escuela inclusiva', 'Introducción y fundamentación en el manejo positivo de las conductas problemáticas en el ámbito educativo', 'La fisioterapia en el modelo biopsicosocial en la escuela inclusiva', 'Aportaciones del fisioterapeuta al informe psicopedagógico del alumnado con discapacidad física' y 'El personal técnico sanitario en centros docentes: actuaciones y coordinación con la comunidad educativa'.
Apuesta por la formación continua
Estas actividades formativas se han desarrollado bajo un formato telepresencial, permitiendo a los asistentes acceder a cronogramas, materiales, sesiones en directo y foros de participación. Este enfoque flexible facilita que cada participante pueda adaptar su aprendizaje según su ritmo y disponibilidad.
Con estas acciones, el Gobierno de Castilla-La Mancha reafirma su compromiso con un modelo educativo que reconoce la diversidad del alumnado. Se busca promover entornos escolares accesibles, equitativos y participativos. La formación del personal no docente es fundamental para asegurar una atención integral y coordinada que favorezca la autonomía, salud y bienestar socioemocional del alumnado.
En definitiva, estas iniciativas no solo proporcionan herramientas prácticas útiles para el día a día educativo, sino que también refuerzan el compromiso institucional hacia una mejora continua de la calidad educativa en Castilla-La Mancha.
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