La UdL lanza talleres para combatir la desinformación

La Universitat de Lleida (UdL) ha dado inicio a los talleres de alfabetización mediática enfocados en combatir la desinformación y las noticias falsas. Esta iniciativa, que se lleva a cabo en colaboración con Catalunya Internacional, la Oficina del Parlament Europeu en Barcelona y la Representació de la Comissió Europea, busca proporcionar herramientas a los estudiantes para verificar la información que consumen.

La primera sesión está dirigida al alumnado de Veterinària y Ciència i Producció Animal. Durante el primer trimestre del curso académico, se realizarán también en otras instituciones como la Universitat de Barcelona (UB), la Universitat Ramon Llull (URL), la Universitat de Vic (UVic), la Universitat Abat Oliba (UAO) y el Institut Barcelona d’Estudis Internacionals (IBEI). Si esta experiencia piloto resulta exitosa, se planificarán más talleres a partir del mes de enero.

Talleres adaptados a las necesidades del alumnado

El principal objetivo de estos talleres es capacitar a los estudiantes de universidades, escuelas de negocios e institutos universitarios de Catalunya para que puedan verificar información y defender los valores democráticos frente a los riesgos que suponen las noticias falsas. Según destacan los organizadores, “es fundamental aprender a contrastar los contenidos que recibimos a través de las redes sociales y conocer técnicas de verificación”.

A lo largo de estas sesiones, se proporcionarán herramientas avanzadas para contrastar diferentes tipos de información, incluyendo estudios científicos, fotografías, vídeos, audios y contenidos falsos generados por inteligencia artificial. Los formadores pertenecen a la entidad sin ánimo de lucro Learn to Check.

Siguientes pasos en la UdL

En la UdL, además de la sesión destinada al doble grado en Veterinària y Ciència i Producció Animal, se llevará a cabo otra sesión en octubre enfocada en el alumnado de Fisioteràpia. Los organizadores han señalado que cada taller se adapta específicamente a las especialidades del estudiantado, asegurando así una formación relevante y efectiva.