El Paranimf de la Universitat Jaume I se convirtió en un escenario vibrante por segundo año consecutivo, al albergar el concierto de la red del proyecto «TU KÈ?». Este evento reunió a más de 250 jóvenes provenientes de centros de educación secundaria de las comarcas de Castellón y Valencia, con la colaboración del grupo de investigación Educación, Arte y Sociedad (EDARSO), en el marco del proyecto de investigación PROMUS, financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades.
Los once centros educativos que participaron fueron: el IES Francesc Ribalta, IES Mater Dei, IES La Plana e IES Vicent Castell y Domènech, todos ellos ubicados en Castellón de la Plana; así como el IES La Vall d’Alba, SES Cabanes, IES El Prat e IES Violant de Casalduch, que representan a La Plana Alta. También participaron el IES Gilabert de Centelles, del área de La Plana Baixa; el IES Joan Coromines, del Baix Maestrat; y el IES Berenguer Dalmau, de Horta Sud. Todos estos estudiantes disfrutaron de una jornada llena de convivencia y ensayos que culminó en un espectáculo musical donde los protagonistas fueron el ukelele, la voz y la percusión corporal.
Una experiencia musical única
El programa musical incluyó una mezcla cautivadora de clásicos del rock español y éxitos internacionales. Entre las interpretaciones destacaron versiones de artistas como Fito y Fitipaldis, Los Secretos, Txarango, Passenger y Vance Joy. Además, los asistentes pudieron disfrutar de la pieza NANANA Come on!, creada por Enric Pizà, que fomentó la participación activa del público a través de la percusión corporal. También se presentó la canción ganadora del concurso «TU KÈ, compons?» del curso anterior, una iniciativa que resalta la creatividad juvenil al permitirles ser protagonistas en su propia música.
La preparación para este evento es un proceso que comienza al inicio del año académico. Incluye seminarios formativos para docentes y un trabajo intensivo en las aulas desde septiembre hasta culminar en esta experiencia artística que integra música, movimiento y expresión escénica. Este esfuerzo colectivo pone en valor la colaboración entre centros educativos, profesorado y alumnado.
Diversidad e inclusión en el arte
No cabe duda que el éxito del proyecto «TU KÈ?» va más allá de lo meramente instrumental; su verdadera fuerza radica en su capacidad para situar al alumnado en el centro del proceso creativo. Gracias a la accesibilidad del ukelele, se logra una democratización del arte: cualquier estudiante puede participar activamente en un gran concierto tocando, cantando o realizando percusiones corporales sin importar sus conocimientos previos.
A esta propuesta multidisciplinaria se le suman diversos recursos instrumentales, voces solistas, coreografías y composiciones originales. Además, se estructura en varios programas que promueven la colaboración interdepartamental bajo nombres como «TU KÈ, dibuixes?», «TU KÈ, balles?», «TU KÈ, em sones?», «TU KÈ, compons?» y «TU KÈ, punxes?». Esta diversidad no solo fomenta la creatividad sino que también fortalece los vínculos entre los jóvenes participantes.
Vídeo resumen Concert Xarxa Paranimf UJI 2025 – Castelló de la Plana
Resum V Edició projecte TU KÈ? 2025 – Vilafranca
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