La Dra. Ruth Vida Amwe ha sido nombrada nueva directora asociada del Overseas Ministries Study Center en el Seminario Teológico de Princeton. Su incorporación se hará efectiva a partir del 1 de junio y representa un paso significativo en la dirección del centro, que se dedica a apoyar y promover a académicos y artistas de diversas comunidades globales.
Claves de la noticia
Nueva directora asociada en OMSC
Ruth Vida Amwe asumirá el cargo el 1 de junio.
Enfoque en comunidades marginadas
Se centrará en mujeres y comunidades de la diáspora.
Experiencia destacada en investigación
Amwe cuenta con una década de experiencia en cristianismo mundial.
Con más de diez años de experiencia como académica especializada en cristianismo mundial, líder programática y educadora, Amwe se une al OMSC@PTS con una visión clara: desarrollar programas educativos que integren las perspectivas de mujeres y comunidades diásporicas. La Dra. Soojin Chung, directora del OMSC@PTS, expresó su entusiasmo por la llegada de Amwe, destacando su sólida trayectoria investigativa como factor decisivo para su selección entre un amplio grupo de candidatos internacionales.
“La misión del OMSC@PTS resuena profundamente con mi interés en crear espacios de aprendizaje regenerativos que centren las perspectivas desde los márgenes”, comentó Amwe. En su nuevo rol, liderará la beca de investigación Lamin Sanneh, desarrollará cursos online sobre cristianismo mundial y colaborará en la edición del International Bulletin of Mission Research, una publicación clave en el ámbito de los estudios misioneros y el cristianismo mundial.
Un enfoque renovado hacia el futuro
Amwe ha centrado su investigación en África y la diáspora negra, abordando temas que intersectan el cristianismo mundial, género y sociedad. Está decidida a avanzar en las conversaciones sobre el papel de las mujeres dentro del cristianismo global. “El campo del cristianismo mundial está en un punto crítico debido a los cambios rápidos que enfrenta”, afirmó. “Creo que OMSC y el Seminario de Princeton están posicionados para reimaginar conceptos y metodologías que respondan a los desafíos actuales”.
Antes de asumir este nuevo desafío, Amwe fue investigadora postdoctoral en Trinity Church Wall Street, Nueva York, y es asociada investigadora en Stellenbosch University, Sudáfrica. Además, ha estado involucrada como revisora invitada para varias revistas académicas relevantes y ha desempeñado múltiples roles de liderazgo dentro de organizaciones académicas relacionadas con la sociología religiosa.
A lo largo de su carrera, ha diseñado e impartido numerosos cursos tanto presenciales como online, incluyendo uno reciente titulado “Religión y Género en África y Más Allá”. También ha organizado conferencias académicas internacionales significativas y trabajado en proyectos financiados por subvenciones superiores a tres millones de dólares. La Dra. Amwe obtuvo su licenciatura en teología y estudios religiosos antes de completar su Maestría y Doctorado en Estudios Teológicos en Princeton Seminary.
Sobre Princeton Theological Seminary
Fundado en 1812, el Seminario Teológico de Princeton tiene como misión preparar a hombres y mujeres para liderar con integridad, compasión y competencia tanto en ministerios como en la vida pública.
Preguntas sobre la noticia
¿Cuál es la experiencia de Dr. Ruth Vida Amwe en el campo del cristianismo mundial?
Dr. Ruth Vida Amwe cuenta con una década de experiencia como académica en el ámbito del cristianismo mundial, líder programático y educadora, habiendo centrado su investigación en África y la diáspora negra.
¿Qué iniciativas liderará Amwe en el Overseas Ministries Study Center?
En su nuevo rol, Amwe ayudará a liderar la Lamin Sanneh Research Fellowship, desarrollará nuevos cursos en línea sobre el cristianismo mundial y apoyará la edición del International Bulletin of Mission Research.
¿Cómo planea Dr. Amwe abordar temas de género en el cristianismo mundial?
Amwe tiene un interés particular en avanzar las conversaciones sobre mujeres y género en el cristianismo mundial, buscando crear espacios de aprendizaje que centren las perspectivas desde los márgenes.
Si (
No(
