Estudiantes de Enfermería de la USC impulsan proyectos comunitarios para mejorar la salud pública

Máis de vinte estudantes do segundo curso da materia de Enfermaría Familiar e Comunitaria da Facultade de Enfermaría, xunto con alumnos de Traballo Fin de Grao (TFG), participaron recentemente na nova edición do proxecto ‘Activando a Comunidade’. Esta iniciativa, que se enmarca dentro do modelo de Aprendizaxe-Servizo, está coordinada pola profesora Ainara Díaz Geada.

A proposta busca fomentar a participación activa da comunidade e o apoderamento en saúde, desenvolvéndose tanto na Facultade de Enfermaría como na Escola de Enfermaría de Lugo, onde a profesora Candela Fraga actúa como docente de referencia. O proxecto conta co apoio de diversas organizacións colaboradoras, entre elas Arraianas, Médicos do Mundo Galicia, Cruz Vermella Lugo e Andaina pro Saúde Mental.

Os estudantes realizaron diagnósticos comunitarios participativos para identificar os determinantes sociais que afectan á saúde da poboación. A partir desta análise, deseñaron intervencións específicas desde unha perspectiva intercultural e interseccional. Este enfoque permitiu resaltar a importancia de planificar intervencións adecuadas e desenvolver futuras prácticas profesionais centradas na equidade en saúde. A diferencia das clases tradicionais, os alumnos asumiron un papel activo e liderado ao traballar directamente con comunidades en localidades como Dodro, Lugo, Ordes e Santiago de Compostela.

Impacto positivo del proyecto

Os beneficios derivados desta experiencia son múltiples. Por un lado, promóvese a equidade e xustiza social mediante a acción comunitaria; por outro, os estudantes adquiren competencias fundamentais para o seu futuro profesional. Entre estas habilidades destacan as comunicativas, así como o desenvolvemento da competencia cultural e a capacidade para traballar en rede.

A autoavaliación dos participantes reflicte unha evolución positiva na comprensión de conceptos clave como a enfermaría transcultural e a equidade en saúde. Os resultados tamén mostran unha alta satisfacción coa intervención realizada. Ademais, as valoracións das organizacións colaboradoras e das comunidades implicadas foron igualmente favorábeis.

Este proxecto subliña o valor do Aprendizaxe-Servizo como unha ferramenta transformadora na formación universitaria. A integración de metodoloxías activas comprometidas coa realidade social contribúe á formación de profesionais máis preparados, sensibles e comprometidos co seu entorno.

Preguntas sobre la noticia