La Escola Superior de Enfermagem da ULisboa ha sido galardonada con el primer premio en la “Call for Projects” del H-INNOVA Health INNOVAtion Hub 2025. Este reconocimiento fue otorgado a las estudiantes Joana Fernandes y Maria Luísa Carvalho, junto a sus mentoras, las enfermeras Gisela Teixeira, Ana Catarina Godinho y la profesora Eulália Novais, por su innovador proyecto titulado IDENTIFIER: Easy ID.
El profesor Paulo Cruchinho, quien coordina el Gabinete de Empreendedorismo e Inovação de la ESEUL, destacó que este reconocimiento, que se repite por segundo año consecutivo, valida el modelo de generación de proyectos de innovación en colaboración con instituciones de salud que acogen la formación clínica. Además, subrayó la importancia de continuar atrayendo docentes e investigadores para apoyar el desarrollo experimental de estos proyectos.
Premiación en el Digital Health Summit
La ceremonia para anunciar los premios tuvo lugar el 11 de diciembre de 2025 durante el Digital Health Summit en la Universidad de Madeira. Este evento reunió a los diez mejores proyectos a nivel internacional en un formato Pitch.
El proyecto IDENTIFIER: Easy ID, que se encuentra en un nivel TRL (Technology Readiness Level) 2, tiene como objetivo desarrollar una pulsera inteligente diseñada para prevenir la fuga de personas con síndromes confusionantes desde los servicios de urgencia. Esta iniciativa fue concebida en el marco del curso de Opciones Emprendedoras en Enfermería, correspondiente al segundo año del programa de Licenciatura en Enfermería de la Escola Superior de Enfermagem da ULisboa.
Innovación y futuro en la atención sanitaria
Este tipo de iniciativas no solo pone de manifiesto la capacidad innovadora del alumnado, sino que también refuerza la conexión entre la educación superior y las necesidades reales del sistema sanitario. Con proyectos como IDENTIFIER: Easy ID, se busca mejorar la calidad y seguridad del cuidado a pacientes vulnerables.
A medida que avanza la tecnología y se desarrollan nuevas soluciones, es fundamental que las instituciones educativas sigan impulsando esta clase de proyectos, fomentando así un entorno donde la innovación sea parte integral del aprendizaje y práctica profesional.
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