El Plan Estratégico UC 2026–2030 se centra en la experiencia universitaria, buscando transformar la vida en los campus. Este enfoque incluye una formación más exigente y significativa, así como una comunidad más cuidada. Además, se implementarán proyectos concretos que fortalecerán la docencia, el bienestar y el acompañamiento de estudiantes, académicos y funcionarios.
En este contexto, el corazón del Plan Estratégico UC 2026–2030 no radica en grandes definiciones institucionales ni cifras de inversión, sino en cómo estudiantes, académicos y funcionarios viven la universidad a diario. Se busca mejorar aspectos como las clases, el acompañamiento académico y los espacios donde se desarrolla el aprendizaje.
Transformando la Experiencia Universitaria
La nueva estrategia propone una transformación profunda de la experiencia universitaria. La presencialidad se redefine como un objetivo estratégico que combina docencia de excelencia con un acompañamiento académico integral. Esta visión implica que los espacios físicos —aulas, campus y lugares de encuentro— son fundamentales para el aprendizaje y el sentido de pertenencia de los estudiantes.
“Queremos que nuestros estudiantes vivan clases memorables, que las recuerden durante años”, afirma Mario Ponce, vicerrector Académico. Esto requiere brindar a los profesores mejores herramientas e información para asegurar una enseñanza efectiva. “Las grandes clases no ocurren por casualidad”, añade.
Acompañamiento Académico Personalizado
Uno de los proyectos clave es el denominado “Viaje del estudiante: una experiencia extraordinaria”. Este programa promueve trayectorias más coherentes y orientadas al bienestar estudiantil. Para ello, se ha creado la Dirección de Aprendizaje y Acompañamiento Académico, que busca ofrecer apoyo académico transversal a todos los estudiantes.
Ponce explica que “la universidad no puede asumir que el rendimiento académico se explica solo por el capital previo”. La nueva dirección centraliza canales de apoyo y facilita la detección temprana de dificultades, ofreciendo recursos académicos oportunos para reducir la sensación de soledad frente al fracaso.
Nuevas Infraestructuras para Mejorar la Experiencia Universitaria
El diseño del Plan Estratégico UC 2026–2030 incluye ambiciosos proyectos de infraestructura como un estadio universitario multipropósito en San Joaquín, la futura Galería UC–Edificio ARCA en Campus Oriente, y un nuevo edificio de investigación interdisciplinaria. Estas obras no solo tienen un impacto visual significativo, sino que también redefinen cómo se vive la experiencia universitaria.
Tomás Dalla Porta, director de Infraestructura UC, destaca que renovar los espacios físicos es crucial para fortalecer esta experiencia. Tras un diagnóstico exhaustivo sobre las instalaciones existentes, se ha planificado una inversión considerable en mobiliario y equipamiento para promover un entorno propicio para el aprendizaje.
Cultura del Bienestar en el Ámbito Universitario
No obstante, mejorar la experiencia universitaria va más allá del ámbito académico; también abarca el bienestar y la salud mental. El Plan Estratégico UC reconoce estas áreas como esenciales para cualquier proceso formativo efectivo. Desde Prorrectoría, Mariane Krause resalta la importancia del Observatorio de Salud Mental, diseñado para monitorear continuamente las condiciones de salud dentro de la comunidad universitaria.
“No se trata solo de atender situaciones críticas, sino de construir entornos donde sea posible estar bien”, afirma Krause.
A través del fortalecimiento de una cultura universitaria centrada en el cuidado y formando agentes de bienestar, se busca generar comunidades más integradas y solidarias entre estudiantes y académicos.
Impacto Social desde el Primer Año Universitario
Esta renovación también está conectada con una redefinición del impacto social que debe tener la UC. El plan propone que esta contribución al país comience desde el primer año universitario. “La invitación es a impactar socialmente desde el inicio del proceso formativo, no solo al momento de graduarse”, sostiene Eduardo Arriagada, vicerrector de Comunicaciones.
Esa lógica permea proyectos académicos e iniciativas diseñadas para conectar a los estudiantes con desafíos reales desde sus primeros años en la universidad, integrando aprendizaje práctico con reflexión crítica y servicio comunitario.
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