Tres jóvenes indígenas de Amazonas inician su carrera en la UNAL

En un hito significativo para la educación en la región amazónica, tres jóvenes indígenas han comenzado su trayectoria universitaria en la Universidad Nacional de Colombia (UNAL), Sede Amazonia. Mario del Río Kayuedo, Jhonatan Sebastián Bombaire Candre y Franco Norbey Rimavake Teteye, con edades entre 16 y 17 años, han iniciado sus estudios en las carreras de Antropología e Ingeniería Ambiental, gracias al Programa de Admisión Especial con Enfoque Territorial (PAET). Esta iniciativa busca facilitar el acceso a la educación superior en una región que ha enfrentado históricamente barreras geográficas y económicas.

Desde hace 37 años, la UNAL Sede Amazonia se ha consolidado como un referente en investigación y educación superior en el sur del país. La creación del PAET hace dos años marcó un avance crucial, ofreciendo carreras presenciales en Leticia y abriendo nuevas oportunidades para los jóvenes locales. Este programa responde a la necesidad de ampliar el acceso a la educación para aquellos que provienen de comunidades remotas.

Desafíos y Oportunidades en la Educación Superior

A pesar de los desafíos logísticos que enfrentan muchas comunidades amazónicas, como el acceso limitado por vía aérea o fluvial, la UNAL continúa fortaleciendo su infraestructura educativa. Esto incluye la ampliación de laboratorios y aulas, así como la incorporación de nuevos docentes y personal administrativo. El objetivo es claro: abrir las puertas de la educación superior a jóvenes que, en muchos casos, son pioneros en sus comunidades al ingresar a la universidad.

Los estudiantes admitidos provienen de una zona no municipalizada del departamento del Amazonas, cerca de la desembocadura del río Igará Paraná. Este territorio tiene una población aproximada de 1.080 habitantes y limita con Perú. Puerto Arica, donde residen estos jóvenes, es conocido por su alta proporción indígena, con un 78.4% de su población perteneciente a grupos como los Uitoto (Muina), Bora, Okaina y Muinane.

Historias de Superación Personal

Para Mario del Río Kayuedo, miembro del pueblo Muina, ingresar a la UNAL representa un logro significativo tanto para él como para su comunidad. Recuerda cómo tuvo que superar obstáculos económicos antes de poder inscribirse: “Cuando estaba en grado 11 éramos solo siete compañeros. Me gradué a los 15 años y tuve que tomar un año sabático porque no contaba con los recursos para viajar ni conocía los programas de acceso a la universidad”. Su determinación lo llevó a presentar el examen de admisión tras un arduo viaje en bote.

Jhonatan Sebastián Bombaire Candre comparte esta experiencia transformadora: “Entrar a la universidad es comenzar un nuevo camino. Sabemos que cada conocimiento adquirido será una ganancia para nuestro territorio”. Por otro lado, Franco Norbey Rimavake Teteye también recuerda el viaje desde Puerto Arica como una aventura llena de incertidumbre pero también esperanza.

El Futuro Académico y Comunitario

A pesar de las dificultades iniciales relacionadas con el proceso de matrícula y el temor a llegar sin apoyo familiar ni económico suficiente, estos jóvenes están decididos a perseverar. Hacen un llamado urgente para fortalecer los apoyos en alojamiento y alimentación durante su formación profesional.

La profesora Eliana María Jiménez Rojas, directora de la UNAL Sede Amazonia, destaca que este tipo de iniciativas son fundamentales para garantizar que estudiantes provenientes de áreas rurales e indígenas puedan acceder a una educación superior adecuada. “Cada nuevo estudiante es un logro que evidencia el avance de nuestro proyecto académico”, afirma Jiménez Rojas.

Con su compromiso firme hacia sus comunidades y el deseo de contribuir al desarrollo social y cultural del Amazonas, estos tres jóvenes representan una nueva generación dispuesta a transformar su realidad mediante la educación.

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