La Càtedra de Renovació Pedagògica– Can Trona de la Universitat de Girona (UdG) llevó a cabo el pasado 28 de febrero su Jornada d’Hivern 2026 en el Centre de Cultura i Natura de la Vall d’en Bas. Bajo el título “La paraula, l’eina més poderosa per canviar el món. Llegir i escriure bé en el context educatiu actual”, este evento reunió a 83 profesionales del ámbito educativo con el propósito de reflexionar sobre la importancia de la lectura y la escritura en la educación contemporánea.
La jornada comenzó con una presentación institucional realizada por Lluís Amat, regidor de Educació i Cultura de la Vall d’en Bas, y Jordi Feu, director de la Càtedra. Posteriormente, se llevó a cabo la ponencia inaugural titulada “Per què llegir?”, presentada por Joan Portell. En su intervención, Portell defendió la lectura como una herramienta fundamental para el crecimiento personal y social, enfatizando la necesidad de cultivar el gusto por la lectura desde las primeras etapas educativas.
Conexiones entre oralidad y escritura en la educación
A continuación, Monserrat Fons ofreció una charla titulada “Oralitat i escriptura, un binomi per a la didàctica de la llengua i la literatura”, donde profundizó en la conexión esencial entre hablar, escuchar, leer y escribir. Fons proporcionó criterios y orientaciones pedagógicas para integrar estas habilidades de manera coherente en el aula.
El evento también incluyó un “Tastet d’experiències”, que permitió conocer prácticas concretas implementadas en diferentes centros educativos. En el ámbito infantil, el equipo MARC presentó “Avies recuperadores de contes”, una propuesta que refuerza los vínculos intergeneracionales a través de la narración. Por su parte, Núria Puig expuso en primaria “L’aprenentatge lectoescriptor de Freinet”, destacando el valor de la expresión libre y funcional. Finalmente, Pau Llonch compartió en secundaria su iniciativa llamada “Versembrant”, que conecta poesía, pensamiento crítico y realidad social.
Poesía como experiencia compartida
Uno de los momentos más destacados fue el almuerzo acompañado de las postres poéticas ofrecidas por Ramon Besora. Con gran sensibilidad y humor, Besora interactuó con el público en una experiencia viva que demostró que la poesía no solo se explica, sino que se vive y se comparte.
A lo largo de la tarde tuvo lugar una mesa redonda titulada “Aprendre a llegir i escriure a l’institut”, moderada por Xavier Besalú, con las intervenciones de Laura Jacas, Marc Fernández y Francesc Royuela. Este espacio generó un enriquecedor debate sobre los desafíos específicos que enfrenta la educación secundaria y subrayó la necesidad de trabajar las competencias lingüísticas desde una perspectiva transversal y colectiva.
Cierre inspirador para una jornada significativa
Para cerrar esta jornada tan significativa, Màrius Serra presentó una ponencia titulada “Paraules per a aules”. Su intervención dinámica e inspiradora resaltó el juego lingüístico, la creatividad y el placer por el lenguaje como motores del aprendizaje. Serra concluyó con gran energía, logrando establecer una excelente conexión con los asistentes.
Finalmente, Margarida Falgàs, miembro de la Càtedra de Renovació Pedagògica, cerró el evento resumiendo mediante un cuento tanto el sentido como los desarrollos abordados durante toda la jornada.
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