La inclusión de los jóvenes de colectivos vulnerables, especialmente aquellos afectados por la racialización, la aporofobia y la violencia estructural, se ha convertido en un tema prioritario en el ámbito educativo. En este contexto, la Universidad Católica de Murcia ha llevado a cabo las VIII Jornadas Internacionales de Investigación-Acción, centradas en las “Alternativas Socioeducativas al Juvenicidio”. Este evento ha reunido a académicos, investigadores y profesionales del sector social tanto nacionales como internacionales.
Durante las jornadas, se destacó la urgente necesidad de aumentar los recursos, la investigación y los servicios especializados dirigidos a la población juvenil que enfrenta barreras debido a su origen racial. Los asistentes también realizaron visitas a diversas asociaciones sociales, donde pudieron conocer de primera mano las labores que llevan a cabo y cuáles son sus principales necesidades.
Desafíos en el apoyo a jóvenes vulnerables
Las intervenciones durante el evento pusieron de relieve que los sistemas actuales de apoyo deben evolucionar para ser más inclusivos y eficaces. Se subrayó que el ámbito racial continúa siendo una asignatura pendiente en el diseño de políticas de intervención, lo que resulta en brechas significativas en el acceso a servicios básicos y oportunidades de desarrollo.
Práxedes Muñoz, profesora e investigadora principal del Grupo ‘Antropología y Sociedad’ de la Facultad de Educación, enfatizó que «no es posible ayudar a los jóvenes si no comprendemos primero sus realidades específicas». Para ello, propuso una investigación profunda y empática, apoyada en un diálogo entre saberes y un compromiso con la denuncia y transformación social.
Proyectos destacados en el ámbito socioeducativo
En el marco del evento, se presentaron diversos proyectos relevantes liderados por expertos como Carles Feixa (Universidad Pompeu Fabra), Henry Steven Rebolledo (Comunidad Valenciana), Elizabeth Castillo (Universidad de Cauca, Colombia) y Aracely Rodríguez (Proyecto Hormigas Solidarias). También participaron representantes del Grupo ‘Antropología y Sociedad’ de la UCAM, quienes compartieron sus hallazgos e iniciativas para abordar estos desafíos.
A medida que se avanza hacia una mayor inclusión racial en el ámbito educativo, es fundamental seguir fortaleciendo estos espacios de diálogo y colaboración entre instituciones académicas y organizaciones sociales. La labor conjunta puede marcar una diferencia significativa en la vida de muchos jóvenes vulnerables.
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