investigacion accion

Expertos en inclusión racial de jóvenes piden más recursos y servicios en las VIII Jornadas Internacionales de Investigación-Acción, destacando la necesidad de políticas efectivas para superar barreras por origen racial.

Una tesis de la UPNA propone un innovador modelo educativo para la formación de docentes, inspirado en Isabel López Górriz, que integra investigación-acción y metodologías activas para transformar la educación superior.