La formación de individuos competentes que puedan contribuir a la transformación social es el objetivo primordial de los proyectos de Aprendizaje-Servicio (ApS). Esta metodología educativa, que combina el desarrollo de competencias específicas con la atención a necesidades sociales y ambientales, se ha convertido en el eje central del último episodio del podcast SomosUPM, producido por la Universidad Politécnica de Madrid (UPM).
En este contexto, Jorge Bernabéu, profesor en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos de la UPM y miembro del grupo de investigación ‘Patrimonio de Obras Públicas’, ha compartido su experiencia sobre los innovadores proyectos ApS. Bernabéu destaca que los trabajos escritos han perdido valor e interés para los estudiantes debido a su fácil acceso a recursos y herramientas como la Inteligencia Artificial. Por ello, sostiene que “la mejor manera de aprender es cuando el estudiante tiene que enseñar algo”. Esta filosofía se materializa en iniciativas donde los alumnos actúan como guías para explicar algunas de las obras públicas más emblemáticas de Madrid.
Proyectos destacados y su impacto
Los estudiantes de la UPM tienen un papel fundamental al educar a ciudadanos, turistas y colectivos vulnerables sobre infraestructuras clave como puentes, estaciones y sistemas hidráulicos en la capital española. Uno de sus primeros proyectos, titulado ‘Visitas guiadas a los puentes de Madrid: patrimonio, técnica, cultura y sociedad’, les valió el primer premio en los galardones ApS otorgados por la Oficina de Aprendizaje-Servicio en 2022. Según Bernabéu, eligieron enfocarse en los puentes porque son “una de las obras más simbólicas” que conectan personas y lugares.
En 2023, otro proyecto destacado fue ‘Estaciones, lugares de intercambio’, que generó gran interés entre el público debido a la conexión emocional que las personas tienen con estos espacios. Actualmente, están trabajando en ‘Agua Madrid’, un proyecto que aborda las principales infraestructuras hidráulicas de la ciudad. Aunque este último es considerado uno de los más complejos por ser menos visible, Bernabéu enfatiza su importancia al señalar que “Madrid tiene una conexión con el agua muy intensa”, esencial para comprender su historia.
Nuevas iniciativas en marcha
La satisfacción derivada del éxito obtenido con estos proyectos ha llevado al equipo docente a planificar nuevas visitas guiadas relacionadas con el centenario de la Ciudad Universitaria. Para aquellos interesados en profundizar sobre estas iniciativas educativas y sus impactos, se recomienda escuchar el episodio completo disponible en plataformas como YouTube, Spotify e iVoox.
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Preguntas sobre la noticia
¿Qué es el Aprendizaje-Servicio (ApS) y cuál es su objetivo principal?
El Aprendizaje-Servicio (ApS) es una práctica educativa de carácter experiencial que busca formar personas competentes capaces de transformar la sociedad. Combina el desarrollo de competencias específicas con la mejora de necesidades del entorno social o ambiental.
¿Cómo participan los estudiantes en los proyectos de ApS?
Los estudiantes se convierten en guías y enseñan a ciudadanos, turistas y colectivos vulnerables sobre infraestructuras emblemáticas de Madrid, como puentes y estaciones, lo que les permite aplicar sus conocimientos y compartirlos con la comunidad.
¿Qué premios han recibido los proyectos de ApS en la UPM?
En 2022, el proyecto ‘Visitas guiadas a los puentes de Madrid’ ganó el primer premio en los galardones ApS de la UPM. En 2023, también fue premiado el proyecto ‘Estaciones, lugares de intercambio’, destacando la conexión emocional que las personas tienen con las estaciones.
¿Cuál es el enfoque del proyecto más reciente llamado ‘Agua Madrid’?
‘Agua Madrid’ se centra en enseñar sobre las principales infraestructuras hidráulicas de la capital. Aunque es considerado el proyecto más difícil por ser menos visible, tiene una conexión ciudadana fundamental debido a la historia del agua en Madrid.
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