La UNED ha sido el escenario de la semana piloto de formación del proyecto europeo Empowering Social Work Practice Education in Nepal (ESWPEN), que tuvo lugar del 4 al 8 de mayo. Esta iniciativa internacional tiene como objetivo principal fortalecer la formación práctica en trabajo social en Nepal, contribuyendo así al desarrollo de sistemas de intervención social más sostenibles e inclusivos, adaptados a las realidades locales.
Claves de la noticia
Colaboración internacional
El proyecto reúne a universidades europeas y nepalíes para mejorar la educación en trabajo social.
Formación integral
La iniciativa combina teoría y práctica, promoviendo el intercambio de conocimientos entre diferentes contextos culturales.
Sostenibilidad a largo plazo
Se busca adaptar los recursos formativos al contexto nepalí, garantizando su aplicabilidad futura.
Este proyecto, financiado por la Unión Europea, se centra en mejorar la calidad de la educación superior en trabajo social en un país donde esta disciplina es crucial para abordar situaciones de vulnerabilidad y exclusión social. La colaboración implica una combinación de formación práctica, fundamentos teóricos y transferencia de conocimientos entre instituciones académicas con diferentes contextos sociales.
Desarrollo del programa en Madrid
Durante la semana celebrada en Madrid, que forma parte del paquete liderado por el catedrático Antonio López Peláez, se validaron materiales docentes y recursos formativos diseñados conjuntamente por las universidades implicadas. La inauguración tuvo lugar en la sede de Escuelas Pías de UNED Madrid y contó con la presencia de representantes académicos e institucionales, así como miembros de la Embajada de Nepal en España.
Laura Alba-Juez, vicerrectora de Internacionalización y Multilingüismo de la UNED, subrayó el compromiso institucional con programas internacionales y proyectos europeos como ESWPEN, orientados a fortalecer la educación superior y fomentar el intercambio académico entre universidades.
A lo largo del evento, los equipos participantes trabajaron en modelos de supervisión de prácticas, metodologías basadas en evidencia y herramientas digitales aplicadas al trabajo social. Las actividades incluyeron talleres prácticos, simulaciones docentes y grabaciones audiovisuales para desarrollar recursos educativos específicos del proyecto.
Análisis y planificación futura
Además, el encuentro permitió compartir experiencias sobre cómo organizar prácticas externas en trabajo social entre los distintos países participantes. Se discutió cómo adaptar los recursos formativos al contexto educativo y social nepalí para asegurar su sostenibilidad a largo plazo.
López Peláez destacó que ESWPEN tiene como meta mejorar las prácticas profesionales de los estudiantes nepalíes mediante una mejor coordinación entre profesores, supervisores, estudiantes y diversas instituciones. La semana culminó con una evaluación exhaustiva de los resultados obtenidos y una planificación detallada para las próximas fases del proyecto centradas en consolidar los materiales docentes desarrollados.
Este esfuerzo conjunto no solo busca enriquecer la educación en trabajo social en Nepal, sino también establecer bases sólidas para futuras actividades formativas que se llevarán a cabo en junio de 2026.
Preguntas sobre la noticia
¿Cuál es el objetivo del proyecto ESWPEN?
El proyecto Empowering Social Work Practice Education in Nepal (ESWPEN) busca fortalecer la formación práctica en trabajo social en Nepal y contribuir al desarrollo de sistemas de intervención social más sostenibles, inclusivos y adaptados al contexto local.
¿Qué instituciones participan en el proyecto ESWPEN?
El proyecto reúne a universidades europeas y nepalíes, con la UNED liderando un paquete de trabajo junto con la Universidad de Purbanchal en Nepal.
¿Qué actividades se llevaron a cabo durante la semana piloto en Madrid?
Durante la semana piloto, se realizaron talleres, simulaciones docentes, reuniones técnicas y grabaciones audiovisuales para elaborar recursos educativos. También se trabajó en modelos de supervisión de prácticas y metodologías basadas en la evidencia.
¿Cuáles son los próximos pasos del proyecto después de la semana piloto?
Los próximos pasos incluyen la consolidación de los materiales docentes desarrollados y la planificación de futuras actividades formativas que se llevarán a cabo en Nepal en junio de 2026.
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