Estudiantes debaten sobre inteligencia artificial y participación política

Estudiantes de diez colegios se dieron cita en la Universidad del Norte para participar en la cuarta edición del Torneo de Debate, que tuvo lugar los días 8 y 9 de mayo. Un total de 53 jóvenes se enfrentaron en rondas que abordaron temas relevantes como la inteligencia artificial, las redes sociales y la participación política, en un espacio diseñado para fomentar el intercambio de ideas y la formación ciudadana.

Carlos Javier Velásquez, director del Departamento de Derecho, destacó que este evento va más allá de una simple competencia académica; es un espacio crucial para desarrollar pensamiento crítico, capacidad de escucha y habilidad para construir argumentos. En un contexto donde el debate público se ha vuelto complicado, estas iniciativas son esenciales para la democracia y el diálogo constructivo.

Velásquez subrayó que aprender a debatir es vital para cualquier persona, independientemente de su profesión. Además, enfatizó la necesidad de crear más espacios donde los jóvenes puedan practicar habilidades necesarias para liderar discusiones con criterio y sensibilidad social. “Aquí no solo se entrenan habilidades competitivas, se forman ciudadanos”, afirmó.

Reflexiones sobre el debate actual

Laura Guillén, embajadora delegada ante la Unesco, también participó en el evento, resaltando la importancia del debate y el pensamiento crítico frente a desafíos como la desinformación. Durante su intervención, abogó por una mayor alfabetización mediática e informacional que permita a los jóvenes cuestionar los contenidos digitales y fortalecer su participación ciudadana. “El debate les brinda una plataforma para ser escuchados”, afirmó Guillén.

El torneo no solo fue un ejercicio académico; también representó un espacio de crecimiento personal. Juan David Vargas, docente y director del torneo, comentó que estos eventos ayudan a los participantes a entender la competencia, reconocer el esfuerzo ajeno y manejar la frustración ante resultados inesperados. Relató el caso de Nelson Villanueva, quien tras participar hace dos años ahora lidera la Sociedad de Debate en su universidad.

En esta edición se llevaron a cabo cinco rondas donde los estudiantes debatieron sobre temas contemporáneos como el uso ético de la inteligencia artificial y las implicaciones políticas del voto desde los 15 años. La evaluación se centró en la calidad del análisis y los argumentos presentados por cada equipo.

Los equipos destacados incluyeron a representantes del colegio Americano, quienes lograron el primer lugar con Rafael Rodelo y Santiago Polo como miembros destacados. También fueron reconocidos otros equipos como subcampeones provenientes del Gimnasio Bilingüe Altamar y otras instituciones educativas.

Por último, se premió a los mejores oradores del torneo, siendo Daniela Rocha del colegio Americano quien ocupó el primer puesto entre ellos. Este reconocimiento resalta no solo las habilidades individuales sino también el impacto positivo que tiene este tipo de competencias en el desarrollo integral de los jóvenes.

Docentes como Hernán Grey Zapateiro han observado cómo estos torneos fortalecen habilidades críticas entre sus estudiantes. La experiencia les permite relacionar ejercicios previos con dinámicas competitivas y promueve un ambiente propicio para escuchar e intercambiar ideas en una sociedad donde esto resulta cada vez más difícil.

"Es un ejercicio que procura claridad y cooperación", concluyó Zapateiro sobre la importancia del debate en tiempos actuales.

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