En un esfuerzo por abordar las violencias intrafamiliares que persisten en Colombia, estudiantes y docentes del Departamento de Trabajo Social de la Universidad Nacional de Colombia (UNAL) han creado una innovadora estrategia pedagógica basada en el juego. Esta iniciativa busca fomentar el diálogo y facilitar el reconocimiento de diversas formas de violencia que a menudo se normalizan en la vida cotidiana.
Claves de la noticia
Estrategia lúdica para el diálogo
Se desarrolló un juego para reflexionar sobre violencia familiar.
Participación intergeneracional
Familias de diversas edades participaron activamente.
Impacto significativo en participantes
El 85% reflexionó sobre situaciones normalizadas en sus hogares.
La propuesta se presentó durante la celebración del Día Internacional de la Familia, llevada a cabo en el parque Valles de Cafam, ubicado en Usme, Bogotá. Este evento fue organizado por la Secretaría Distrital de Integración Social, que reunió a diferentes entidades tanto distritales como nacionales. Cerca de 20 estudiantes y docentes colaboraron en el diseño y ejecución de esta actividad, que combinó juegos con conversaciones significativas para abordar situaciones que frecuentemente pasan desapercibidas dentro del entorno familiar.
Las sesiones, con una duración aproximada de 15 minutos cada una, permitieron la participación continua de las familias a lo largo del día. Uno de los juegos destacados fue una versión adaptada del clásico juego de la escalera, representado en un tablero con forma de casa. Cada casilla planteaba preguntas y situaciones cotidianas que invitaban a los participantes a identificar comportamientos que pueden transformarse en formas sutiles de violencia cuando se repiten o naturalizan.
Reflexiones sobre la violencia normalizada
Otra dinámica inspirada en el tradicional juego de la rana propuso un desafío colectivo: transformar refranes, canciones y cuentos que perpetúan mensajes violentos en expresiones que fomenten el respeto y la convivencia pacífica. Así, niños, jóvenes y adultos compartieron experiencias y construyeron reflexiones conjuntas sobre sus realidades familiares.
Acompañando estas actividades, se distribuyeron materiales informativos sobre los distintos tipos de violencia intrafamiliar, así como información sobre la legislación colombiana que protege los derechos familiares y los canales institucionales disponibles para atención y orientación. La profesora Nubia Patricia Bolívar, directora del Departamento de Trabajo Social, enfatizó que las violencias intrafamiliares no solo se manifiestan a través de agresiones visibles, sino también mediante prácticas y creencias “invisibles” que suelen ser aceptadas como normales.
Bolívar subrayó cómo las metodologías lúdicas pueden abrir espacios para cuestionar estos patrones y fortalecer relaciones basadas en el respeto mutuo y la garantía de derechos. La evaluación realizada con 27 participantes reveló una valoración positiva general hacia la actividad; todos consideraron importante este tipo de iniciativas y afirmaron que la información presentada fue clara y accesible.
Resultados positivos e inclusión generacional
En términos de impacto, el 85% de los asistentes indicaron que la actividad les permitió reflexionar profundamente sobre las situaciones normalizadas en sus hogares. Un 15% adicional señaló que contribuyó parcialmente a esa reflexión. Los comentarios recogidos entre las familias participantes reflejaron un interés por compartir las enseñanzas obtenidas durante el evento con otros miembros más jóvenes del hogar. Una madre destacó: “todo lo que vulnera la dignidad se puede cambiar”.
Además, una cuidadora resaltó el carácter inclusivo del enfoque utilizado al afirmar: “lo tienen a uno incluido, sea mayor o menor”. La diversidad generacional fue notable; más del 44% de los participantes eran personas mayores de 60 años, mientras que el 61% asistió acompañado por niños o adolescentes.
La profesora Ivette Sepúlveda enfatizó la relevancia de llevar el conocimiento académico a contextos comunitarios y fortalecer colaboraciones con instituciones dedicadas al acompañamiento familiar. Esta experiencia no solo permitió a los estudiantes aplicar su formación teórica en un contexto práctico, sino que también promovió espacios necesarios para dialogar sobre un problema persistente que afecta a miles de hogares colombianos.
Preguntas sobre la noticia
¿Cómo ayuda el juego diseñado por estudiantes a identificar la violencia normalizada en los hogares?
El juego permite a los participantes reflexionar sobre situaciones de violencia que suelen pasar desapercibidas en las relaciones familiares, promoviendo el diálogo y la identificación de comportamientos que pueden convertirse en formas de violencia cuando se naturalizan.
¿Qué tipo de actividades se llevaron a cabo durante la jornada?
Se realizaron dinámicas lúdicas inspiradas en juegos tradicionales, donde los participantes respondieron preguntas y transformaron mensajes violentos en expresiones que promueven el respeto y la convivencia. Además, se proporcionó información sobre tipos de violencia intrafamiliar y recursos de apoyo.
¿Cuál fue el impacto de la actividad en los participantes?
El 85% de los participantes afirmó que la actividad les permitió reflexionar significativamente sobre situaciones de violencia normalizadas en el hogar. Los comentarios indicaron un interés por compartir lo aprendido con otros miembros de la familia.
¿Por qué es importante abordar las violencias intrafamiliares desde un enfoque lúdico?
Las metodologías lúdicas abren espacios para el diálogo y cuestionamiento de patrones invisibles que perpetúan la violencia, fortaleciendo relaciones basadas en el respeto y garantizando derechos dentro del entorno familiar.
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