La Universidad de Huelva ha celebrado recientemente la segunda edición de unas jornadas en conmemoración del Día Mundial de la Infancia, un evento diseñado para dar voz a los niños y niñas y reclamar el respeto a sus derechos fundamentales. Esta actividad fue organizada por el COIDESO, el Museo Pedagógico de la UHU y la Red de Universidades por la Infancia y la Adolescencia, y tuvo lugar en la Facultad de Educación, Psicología y Ciencias del Deporte, ubicada en el Campus de El Carmen.
Durante la inauguración, se contó con la presencia de destacadas figuras como la vicerrectora de Proyección Social, Joaquina Castillo Algarra; la decana de la Facultad, Pilar García Rodríguez; la directora del Museo Pedagógico, Inmaculada González Falcón; y el representante de la Universidad en la Red Universitaria por la Infancia y Adolescencia, Iván Rodríguez Pascual. En sus intervenciones, se enfatizó **la necesidad de promover acciones que visibilicen** y fomenten la participación infantil en todos los aspectos de su vida cotidiana, así como exigir a los adultos que cumplan con sus derechos.
Derechos del Niño: Un Recordatorio Necesario
El acto también recordó que el 20 de noviembre de 1959 se aprobó por parte de la Asamblea General de las Naciones Unidas la Declaración de los Derechos del Niño. Se subrayó **la vulnerabilidad** que enfrentan muchos menores en España y en otras partes del mundo, donde conflictos bélicos, pobreza y falta de educación amenazan su bienestar.
Las jornadas abordaron el tema del adultocentrismo, dividiéndose en cuatro segmentos principales. La primera actividad consistió en un taller participativo titulado ¡Yo tengo algo que decir!, donde estudiantes del CEIP 'Tres de Agosto', junto a sus maestras, exploraron sus derechos mediante dinámicas interactivas. Este taller fue conducido por las profesoras Katia Álvarez Díaz y Cinta Pilar Báez García, bajo la supervisión de Inmaculada González.
Análisis Crítico sobre Adultocentrismo
En una segunda parte, se presentó una ponencia titulada 'Adultocentrismo. La perspectiva de la Infancia', impartida por la profesora Marta Martínez. En esta sesión se expuso un estudio transnacional sobre cómo los niños y adolescentes perciben el adultocentrismo y su rol en las sociedades actuales. Se cuestionó **la imagen negativa** que frecuentemente se tiene sobre los menores, quienes suelen ser vistos como seres imperfectos cuyas experiencias son ignoradas.
La tercera parte incluyó las 'Conclusiones del taller participativo', donde los alumnos compartieron sus reflexiones sobre igualdad e inclusión. Este momento emotivo permitió a los niños expresar su agradecimiento hacia sus maestras por el apoyo recibido. Además, anunciaron planes para constituir un consejo infantil en su colegio con el fin de participar activamente en mejoras escolares.
Investigaciones sobre Infancia: Un Futuro Prometedor
La jornada culminó con una mesa redonda titulada 'Entre juegos y derechos: investigaciones que piensan la infancia', moderada por la profesora Nuria Arenas Hidalgo. Estudiantes universitarios presentaron investigaciones realizadas durante sus trabajos finales de máster desde una perspectiva centrada en los niños. Las intervenciones abordaron temas críticos como **la abolición del matrimonio infantil**, el fomento del pensamiento crítico desde edades tempranas y cómo mejorar el tránsito entre educación infantil y primaria.
El evento logró reunir a un gran número de asistentes en el Salón de Actos, incluyendo profesores universitarios, estudiantes y profesionales del ámbito socioeducativo. Todos compartieron reflexiones valiosas y acciones concretas para defender los derechos infantiles.
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