El programa NOW!, centrado en la enseñanza de la lectura y la escritura, ha revelado resultados prometedores para estudiantes con dificultades de aprendizaje, especialmente aquellos diagnosticados con dificultad de lectura o dislexia. En un reciente panel de instructores, se presentaron hallazgos que respaldan la efectividad del modelo de instrucción basado en el enfoque *speech-to-print*, que ha demostrado ser eficaz en el desarrollo de habilidades lingüísticas fundamentales.
Según Rebecca Lareau, Gerente de Servicios Educativos K-12, las observaciones realizadas por educadores destacan mejoras significativas en la literacidad, confianza y compromiso académico entre los alumnos que enfrentan dislexia. Los datos indican que incluso aquellos estudiantes que antes no respondían a intervenciones han mostrado avances notables.
Resultados del Programa NOW!
El Dr. Tim Conway, CEO de NOW! Programs®, enfatiza que "la competencia genera confianza". Este principio se refleja en los resultados obtenidos: tras aproximadamente 60-65 horas de instrucción, los estudiantes con dislexia severa experimentaron un aumento promedio de 28.6 puntos percentiles en sus habilidades de procesamiento fonológico, alcanzando una mejora considerable en su rendimiento académico.
Los estudios realizados incluyen tres ensayos controlados aleatorios (RCTs) y observaciones adicionales en el aula, lo cual proporciona una base sólida para las afirmaciones sobre la eficacia del programa. Las mediciones indican que los alumnos no solo mejoraron en pruebas estandarizadas, sino que también desarrollaron una mayor disposición para participar activamente en actividades académicas.
Aumentos Medibles y Observaciones Independientes
Las observaciones independientes corroboran estos hallazgos. Se documentó un incremento del 80% en la precisión al segmentar palabras simples y un 100% al abordar palabras multisilábicas. Estos logros se produjeron incluso cuando los docentes no impartieron directamente las lecciones del programa NOW!, lo que sugiere que las habilidades adquiridas se transfirieron efectivamente al entorno educativo general.
Los estudiantes participantes suelen presentar desafíos persistentes en lectura a pesar de haber recibido intervenciones previas. Muchos muestran debilidades en la conciencia fonológica y dificultades para leer y escribir palabras complejas, lo que les lleva a evitar textos adecuados a su nivel escolar.
Aumento de Confianza y Participación Académica
Los instructores del programa han observado un notable aumento en la confianza y el compromiso académico a medida que los estudiantes refuerzan sus habilidades lingüísticas básicas. Aquellos que inicialmente evitaban leer o escribir comenzaron a participar más activamente, haciendo preguntas y asumiendo riesgos académicos significativos.
NOW! Programs®, fundado por el Dr. Tim Conway, ofrece tutorías intensivas basadas en evidencia desde 2013. El enfoque del programa está fundamentado en principios neurocientíficos y un marco pedagógico *speech-to-print*, diseñado para abordar las debilidades inherentes a los sistemas lingüísticos esenciales para la alfabetización.
Para obtener más información sobre el programa NOW!, se puede visitar su sitio web oficial: www.NOWprograms.com.
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