La doctora Patricia Mendoza Méndez, académica e investigadora de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas de la BUAP, se ha comprometido a transformar la vida de niños y niñas en comunidades rurales a través de proyectos que fomentan vocaciones científicas. Su experiencia personal resalta la importancia de apoyar el desarrollo educativo en entornos donde las oportunidades son limitadas, especialmente para las mujeres.
Desde su infancia en la comunidad rural Plan de Miguel, ubicada en el municipio de Caltepec, Mendoza ha enfrentado los desafíos que conlleva crecer en un ambiente donde el acceso a la educación no era una prioridad. Sin embargo, gracias al apoyo incondicional de su madre, quien siempre anheló un futuro mejor para sus hijas, y a un mentor académico que reconoció su talento para las matemáticas, logró ingresar a la BUAP para estudiar Física. Esta decisión fue fundamental para cambiar su perspectiva sobre el mundo y comprender mejor su entorno.
Iniciativas para fomentar la alfabetización científica
Consciente de las carencias educativas en las comunidades rurales y la escasez de modelos a seguir, especialmente para las mujeres, la doctora Mendoza lanzó en 2021 un proyecto en colaboración con el Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe), delegación Puebla. El objetivo principal es proporcionar aprendizajes significativos y promover un conocimiento inclusivo y equitativo que beneficie a los habitantes de zonas marginadas del estado.
Una de sus iniciativas más destacadas es “Descubriendo Pequeños Científicos”, galardonada con el Premio a la categoría de Impacto Comunitario por la Cámara de Diputados en 2025. Este programa busca fomentar la alfabetización científica entre los jóvenes mediante actividades que estimulan la observación crítica y una toma de decisiones informada.
Convocatoria a la comunidad universitaria
Mendoza enfatiza que “venimos a la escuela a hacernos de información”, resaltando cómo el desconocimiento puede llevar a errores y decisiones equivocadas. Por ello, considera esencial abrir espacios donde docentes y universitarios puedan complementar el aprendizaje fuera del aula. La alfabetización científica tiene como propósito eliminar paradigmas erróneos que afectan a estas comunidades.
La doctora invita a todos los estudiantes y docentes interesados a sumarse al proyecto: “Abrimos el espacio a los jóvenes y educadores que deseen participar en esta iniciativa, enfocada en fomentar vocaciones científicas y acercar el conocimiento científico a comunidades marginadas”. A través de este esfuerzo, espera inspirar a otros niños y niñas a considerar carreras científicas o simplemente mejorar su comprensión del entorno que les rodea.
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