Introducir a los niños en la lectura puede ser más sencillo de lo que muchos padres imaginan. Según Elena Amiguet, profesora de Didáctica de la Lengua y la Literatura en los Grados de Educación de la Universidad CEU Cardenal Herrera, existen claves fundamentales para fomentar este hábito desde una edad temprana.
La preocupación por el momento adecuado para que los niños comiencen a leer es común entre los padres. Conversaciones en parques o puertas de colegios suelen girar en torno a si un niño ya reconoce letras o si muestra interés por los cuentos. La pregunta recurrente es: ¿estamos haciendo lo correcto?
El descubrimiento de la lectura comienza antes
La realidad es que el amor por la lectura no necesariamente inicia con el reconocimiento de letras. Este suele surgir antes, en un contexto más cotidiano. Un niño descubre que dentro de un libro hay historias, personajes y dibujos, y lo más importante: alguien que comparte ese momento con él.
“Lo más importante es que los libros estén cerca y que alguien tenga ganas de abrir uno de vez en cuando”
En sus primeros años, los libros llegan a la vida del niño principalmente a través de las interacciones humanas. A diferencia del lector adulto, un pequeño no se sienta con un cuento siguiendo un orden estricto; necesita una voz que lea, alguien que le señale un dibujo o cambie el tono para imitar a un personaje. Las interrupciones y preguntas son parte del proceso de descubrimiento.
Momentos compartidos: la clave del interés
A medida que pasa el tiempo, estos momentos se convierten en pequeñas rutinas familiares. Muchos padres reconocen situaciones como el cuento antes de dormir o ese libro favorito que siempre está presente en el sofá. Estas sesiones no suelen ser largas ni muy organizadas; pueden durar diez minutos o incluso menos.
No obstante, esos instantes tranquilos tienen algo especial. El libro se transforma en un objeto significativo dentro de una experiencia compartida.
No todos los niños se acercan a los libros de igual manera. Algunos piden cuentos constantemente desde pequeños, mientras otros prefieren hojearlos sin mucho interés o se encariñan con uno solo, deseando escucharlo repetidamente. Esta situación resulta familiar para muchos padres: llega un punto donde podrían recitar el cuento entero sin mirar las páginas.
Más allá del aprendizaje: la conexión emocional
Los adultos tienden a valorar los cuentos por su contribución al vocabulario y la imaginación, pero lo esencial para los niños radica en lo que sienten al escuchar una historia. La sorpresa ante lo inesperado, las risas en escenas repetidas y la anticipación por partes conocidas son experiencias vitales.
Por ello, **introducir a los niños en la lectura** puede ser menos complicado de lo que parece. No se trata tanto de apresurar el momento en que lean solos ni convertir cada cuento en una lección formal; lo fundamental es tener libros accesibles y compartir momentos agradables alrededor de ellos. Así, poco a poco, muchos niños descubren algo crucial: dentro de cada libro siempre hay algo esperando ser descubierto. Y cuando eso sucede, su viaje hacia la lectura ha comenzado.
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