Seis estudiantes del programa de Derecho de la Universidad del Norte han logrado el tercer lugar en la undécima edición del Concurso Jorge Vélez García, un prestigioso certamen organizado por la Academia Colombiana de Jurisprudencia. Este evento se destaca como uno de los más relevantes en el país para la discusión y análisis jurídico, y el reconocimiento obtenido convierte a Uninorte en la única universidad de la región Caribe que se distingue en esta ocasión, compitiendo con instituciones que ofrecen programas de maestría y doctorado.
Claves de la noticia
Tercer lugar en concurso nacional
Estudiantes de Derecho destacan en el certamen.
Única universidad caribeña reconocida
Uninorte es la única institución premiada.
Propuesta innovadora presentada
Iniciativa sobre licencia de maternidad.
El equipo, que obtuvo este reconocimiento en la categoría de Derecho Laboral y Seguridad Social, ha demostrado el compromiso de la universidad con una formación investigativa sólida desde el pregrado. La propuesta que presentaron, titulada «Licencia de maternidad y gestación subrogada en Colombia: propuesta de adición al artículo 236 del Código Sustantivo del Trabajo», fue desarrollada dentro del marco de la Clínica Jurídica de Género. Este trabajo se sustentó en un proceso riguroso de investigación y análisis crítico, lo que les permitió destacarse en un ambiente académico altamente competitivo.
Los estudiantes que participaron son: Alejandra Patricia Clavijo García, Javier Bernardo de la Hoz Armenta, Andry Steffany Herrera García, Stephanie Jiménez Muñoz, Isabella Piñeros Candanoza y Juan Camilo Tapia Redondo. Todos ellos trabajaron bajo la tutoría del profesor Fabián Andrés Díaz Hernández.
Reflexiones sobre el proceso
Andry Herrera expresó que esta experiencia reafirmó su creencia en que el compromiso y la disciplina son esenciales para abrir oportunidades a las nuevas generaciones dentro del ámbito académico. Por su parte, Juan Camilo Tapia destacó que el concurso fue más allá de una simple competencia; representó una oportunidad para contribuir con soluciones reales a problemáticas sociales actuales.
Los miembros del equipo coincidieron en que el mayor aprendizaje provino del proceso mismo. Javier De la Hoz enfatizó cómo el intercambio constante de ideas enriqueció su propuesta, mientras que Alejandra Clavijo subrayó la importancia de asumir retos y ofrecer nuevas perspectivas ante los desafíos legales contemporáneos.
Además, Isabella Piñeros resaltó cómo el trabajo investigativo le permitió comprender mejor el impacto potencial de propuestas innovadoras en el ámbito jurídico. Stephanie Jiménez añadió que investigar implica desarrollar habilidades críticas para cuestionar normas existentes y construir argumentos sólidos para su transformación.
El apoyo brindado por los profesores Fabián Díaz y Edenia Orozco, directora del Consultorio Jurídico, fue fundamental durante todo este proceso. Su orientación metodológica y académica ayudó al equipo a consolidar una investigación competitiva dentro de un contexto nacional exigente.
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Para los estudiantes, representar a su universidad significó asumir un compromiso con demostrar que la investigación universitaria puede ser una herramienta poderosa para entender y transformar realidades. Invitan a otros compañeros a involucrarse en semilleros de investigación, participar en concursos académicos y enfrentar los desafíos ofrecidos por una formación investigativa como medio para contribuir al desarrollo social del país.
Preguntas sobre la noticia
¿Qué fue el Concurso Jorge Vélez García y qué importancia tiene?
El Concurso Jorge Vélez García es un certamen organizado por la Academia Colombiana de Jurisprudencia, considerado uno de los escenarios académicos más importantes en Colombia para la discusión e investigación jurídica. Este concurso permite a los estudiantes presentar propuestas innovadoras sobre temas legales relevantes.
¿Cuál fue la propuesta presentada por los estudiantes de la Universidad del Norte?
Los estudiantes presentaron una iniciativa legislativa titulada "Licencia de maternidad y gestación subrogada en Colombia: propuesta de adición al artículo 236 del Código Sustantivo del Trabajo". Esta propuesta se desarrolló en el marco de la Clínica Jurídica de Género y se basa en investigación rigurosa y análisis crítico.
¿Qué habilidades desarrollaron los estudiantes durante su participación en el concurso?
A través del proceso, los estudiantes fortalecieron habilidades fundamentales como el trabajo investigativo, la capacidad de cuestionar críticamente las normas y construir argumentos sólidos. También aprendieron sobre la importancia del intercambio de ideas y el trabajo en equipo para mejorar sus propuestas.
¿Cómo influyó el acompañamiento de profesores en el desempeño del equipo?
El apoyo metodológico y académico proporcionado por los profesores Fabián Díaz y Edenia Orozco fue crucial para consolidar una investigación competitiva. Su orientación permitió a los estudiantes desarrollar una propuesta sólida que les ayudó a destacar en un escenario nacional altamente competitivo.
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