La Universidad San Jorge ha celebrado esta mañana en el campus de Villanueva de Gállego la 5ª Jornada de Orientadores, que ha contado con la ponencia del profesor, escritor y pedagogo José Antonio Marina.
Durante la charla, titulada “El papel del docente en la sociedad del conocimiento”, Marina ha presentado los grandes retos a los que se enfrentan los profesores en la actualidad y su rol en el futuro.
Entre ellos, el ponente ha destacado la importancia de que los docentes fomenten una inteligencia mucho más activa que enseñe a los alumnos a dirigir y mantener la atención, saber elegir las metas, aprender a recuperar los conceptos que están en la memoria y reflexionar acerca de sus propios pensamientos.
Esta nueva etapa de la educación “tendrá que incluir no solo instrucciones y conocimientos teóricos, si no también formación del carácter”.
En este sentido, José Antonio Marina ha subrayado que son los docentes los que deben comenzar este cambio a través de la búsqueda de la excelencia. “Movilizarnos desde dentro, para poder después movilizar al resto de la sociedad, en favor de la educación”, afirma el ponente.
Para ello, Marina ha señalado que “hay que mejorar nuestra actitud, aprender y estar alerta porque si no, se van a encargar de la formación las grandes compañías”.
Durante su intervención, también ha explicado el papel de los docentes en la actualidad, transmitiendo la idea de que “hemos entrado en la sociedad del aprendizaje permanente y los docentes tenemos la responsabilidad de ser exigentes y enseñar a desarrollar en cada alumno el talento”. Este talento, según ha explicado Marina, incluye saber aprovechar las oportunidades, gestionar las capacidades que tiene cada uno y tener la confianza suficiente para saber enfrentarse a todo tipo de problemas.
En esta jornada también ha participado Marco Rando, Director General de Ordenación Académica del Gobierno de Aragón; Amaya Gil, Vicerrectora de Ordenación Académica de la Universidad San Jorge; y Juan Antonio Planas, Presidente de la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía, quien ha realizado una radiografía de la educación en Europa y de las características que mejor definen a los alumnos españoles.
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