UNIVERSIDAD

El Gobierno de Castilla-La Mancha ha presentado un decreto para permitir la compatibilidad de un segundo puesto como profesor sustituto en universidades, dirigido al personal del sector público. Esta medida busca cubrir vacantes docentes temporales y garantizar la calidad educativa. La consulta pública estará abierta durante 10 días hábiles a partir de su publicación en el Portal de Transparencia.

Las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU) en la Región de Murcia se llevarán a cabo del 3 al 5 de junio en su fase ordinaria y del 1 al 3 de julio en la extraordinaria. Los interesados pueden consultar las sedes de los exámenes según el centro donde cursaron Bachillerato, así como información sobre el calendario, horarios y estructura de las pruebas en la web oficial.

La Junta de Andalucía lanzará antes del verano la iniciativa 'InnovAndalucía', que destina 59 millones de euros en ayudas para fomentar la innovación empresarial y tecnológica. Esta propuesta incluye seis líneas de incentivos, dirigidas a empresas, clústeres y centros tecnológicos, con el objetivo de mejorar la competitividad y sostenibilidad en sectores estratégicos. Las convocatorias se abrirán en julio de 2025, promoviendo la colaboración entre distintos agentes del conocimiento.

La Comisión Sectorial de Crue-Asuntos Estudiantiles ha iniciado un proceso para armonizar las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU) en España, con el objetivo de establecer orientaciones comunes para 2026. Este trabajo, que involucra a más de 570 profesionales del ámbito educativo, busca mejorar la equidad y coherencia en el diseño de las pruebas, respetando las particularidades de cada comunidad autónoma. Se presentarán propuestas consensuadas sobre estructura de examen y criterios de evaluación.

La inteligencia emocional se establece como una habilidad esencial en la educación, según expertos que destacan la necesidad de formar al profesorado para mejorar el bienestar escolar y el rendimiento académico. Juan Carlos Pérez-González, investigador de la UNED, enfatiza que esta competencia es entrenable y debe integrarse en el currículo educativo. A pesar de su importancia, la formación actual es insuficiente, por lo que se requieren reformas y un enfoque basado en evidencia para transformar el clima escolar.

Andalucía critica la posible modificación del decreto de universidades por parte del Gobierno, considerándolo arbitrario y una intromisión en competencias autonómicas. El consejero José Carlos Gómez Villamandos señala que el decreto vulnera la seguridad jurídica y establece requisitos excesivos para la creación de universidades, afectando a las decisiones regionales. Además, denuncia una retroactividad encubierta que podría perjudicar iniciativas universitarias ya aprobadas. La Junta ha presentado alegaciones al respecto.

La Junta de Andalucía ha invertido 38,42 millones de euros para incorporar 274 investigadores al sistema andaluz del conocimiento. Esta iniciativa busca fortalecer la I+D mediante la simplificación de trámites y la mejora de las condiciones laborales. Se han creado 224 plazas para formación predoctoral y contratación posdoctoral, además de atraer a 42 científicos internacionales a través del programa Emergia. También se han adjudicado becas Fulbright para estancias en EE.UU. a investigadores locales.

La Consejería de Universidad de Andalucía y ocho parques científico-tecnológicos han firmado un protocolo para consolidar la red de PCT andaluces, promoviendo la innovación y la colaboración entre empresas y universidades. Este acuerdo busca mejorar la visibilidad de los parques, fomentar actividades conjuntas y establecer un sistema de información integrado, fortaleciendo así el ecosistema innovador andaluz sin compromisos económicos específicos. Se creará una Comisión Mixta para supervisar su implementación.

La ansiedad en época de exámenes es un estado emocional que puede afectar el bienestar físico y mental de los estudiantes. Sus síntomas incluyen presión en el pecho y pensamientos negativos. La directora de Promoción de la Salud Mental de la UAH, Inmaculada Rodríguez, sugiere aprender a controlar estos síntomas en lugar de suprimirlos. Se ofrecen herramientas como técnicas de relajación y apoyo profesional para ayudar a los estudiantes a gestionar la ansiedad durante este período crítico.

Andalucía destaca en investigación con seis centros y unidades reconocidos con los distintivos 'Severo Ochoa' y 'María de Maeztu'. Estas acreditaciones, que reflejan alta competitividad y calidad investigadora, permitirán a la Consejería de Universidad invertir 27 millones de euros en promover la excelencia científica. Los centros, ubicados en Granada y Sevilla, abarcan diversas áreas del conocimiento, contribuyendo al avance científico regional y nacional.

La Consejería de Universidad, Investigación e Innovación de Andalucía propone una bonificación del 99% en matrícula para estudiantes que enfrentan enfermedades o accidentes graves, permitiendo su exención de requisitos previos. Este decreto busca facilitar el acceso a la educación superior y evitar abandonos por motivos económicos. Además, se mantienen los precios de matrícula sin incrementos y se ofrecen opciones de pago fraccionado, garantizando así igualdad de oportunidades para los jóvenes andaluces.

El Centro Universitario de Desarrollo Tecnológico de Puente Genil ha dado inicio a un curso sobre Moodle, centrado en estrategias y herramientas para la creación de contenidos educativos en entornos virtuales. Esta formación busca capacitar a los participantes en el uso eficaz de esta plataforma, fundamental para la educación digital. Con este curso, se pretende mejorar la calidad del aprendizaje online y fomentar la innovación educativa.

La Encuesta de necesidades de formación continua de la UOC revela que el 46% de los españoles busca programas de formación flexible y online para mejorar sus habilidades laborales. Los ciclos formativos son preferidos por el 59,43% de los encuestados, superando a grados y másteres. Las microcredenciales y los MOOC están en auge, reflejando una tendencia hacia la especialización rápida y adaptada a las demandas laborales actuales.

La Universitat Oberta de Catalunya (UOC) se consolida como un referente en la educación universitaria en línea en el ámbito catalán, según el informe "Via Universitària". Este modelo no presencial atrae a un perfil estudiantil diverso, con un 28,1% de jóvenes menores de 26 años. La flexibilidad del aprendizaje online permite a los estudiantes compatibilizar sus estudios con el trabajo, destacando la importancia de la autonomía y la adaptación a las necesidades actuales del alumnado.

El consejero de Universidad, José Carlos Gómez Villamandos, clausuró el Encuentro del Ecosistema de Emprendimiento Andaluz en Sevilla, destacando el modelo cooperativo como fundamental para el desarrollo emprendedor. Resaltó su contribución económica y social, así como la creación de empleo y el fortalecimiento del tejido local. Además, anunció inversiones de 4,6 millones de euros para apoyar aceleradoras y startups, promoviendo la innovación y el emprendimiento en Andalucía.