“Sin comprensión no hay solución” es el lema que encapsula la misión transformadora del programa MATES, una iniciativa de la UNED destinada a renovar la enseñanza y divulgación de las matemáticas. Este proyecto cuenta con la colaboración de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), así como el apoyo de UNED Media y la Editorial Sanz y Torres.
Matemáticas con sentido: comprender para aprender
MATES se presenta desde un enfoque interdisciplinario, buscando una enseñanza que integre emoción, lenguaje y razonamiento. Su objetivo principal es reducir la ansiedad y autoexclusión que muchos estudiantes sienten hacia las matemáticas, promoviendo una actitud positiva, crítica y creativa en el aprendizaje científico.
El programa se fundamenta en una idea clave: la falta de comprensión lectora es una de las principales causas de las dificultades en matemáticas. Por ello, MATES integra el lenguaje, la lectura y la reflexión como herramientas esenciales para razonar, interpretar y disfrutar de esta disciplina.
MATES: Un acercamiento inclusivo a las matemáticas
Además, el proyecto busca acercar las matemáticas a públicos diversos en contextos poco habituales, como bibliotecas o entornos sociales alejados de la ciencia, fomentando así una ciencia ciudadana inclusiva y participativa.
Entre sus objetivos destacan: fomentar vocaciones científicas, especialmente entre niñas y adolescentes; unir ciencias y humanidades para fortalecer el pensamiento crítico; involucrar a familias y comunidades en la enseñanza matemática; y promover confianza y curiosidad frente al miedo o frustración que puede generar esta materia.
La iniciativa surge como respuesta al preocupante descenso generalizado de competencias en matemáticas y lectura observado en los últimos años. Su propósito es revitalizar esta disciplina, devolviéndole su esencia más humana, comprensiva y creativa.
Tres líneas para despertar la curiosidad matemática
MATES combina rigor académico con creatividad pedagógica a través de tres líneas de acción complementarias:
DICE: Diálogos y exploración en talleres escolares
Esta línea está dirigida a estudiantes de Primaria y Secundaria, transformando el aula en un espacio de investigación compartida. A través de charlas y talleres, los participantes trabajan con geometría, inteligencia artificial y paradojas narrativas, desarrollando argumentación y reflexión crítica. Las matemáticas se presentan como un lenguaje accesible que fomenta la comunicación.
CUENTA: Cuentacuentos con taller en bibliotecas
A través del programa CUENTA, se acerca las matemáticas a los más pequeños mediante un cuentacuentos acompañado de un taller basado en un álbum ilustrado, dirigido a niños de 7 a 9 años. La historia relata cómo una niña descubre su talento matemático a través de la lectura, mostrando que las matemáticas pueden ser contadas e imaginadas. Cada niño participante recibirá un ejemplar gratuito del libro distribuido por la UNED.
Cerrando brechas entre ciencia y sociedad
ENCUENTRO: Matemáticas para todos los públicos
Esta línea propone sesiones divulgativas abiertas al público general e incluso a colectivos habitualmente alejados de la ciencia, incluyendo zonas rurales o centros penitenciarios. El propósito es reconciliar a la sociedad con las matemáticas, desmitificando su dificultad y mostrando su dimensión más humana, práctica y divertida.
MATES introduce factores innovadores en la enseñanza matemática. Integra lenguaje y ciencia de forma holística, utiliza relatos y paradojas como herramientas pedagógicas e impulsa un uso crítico de la inteligencia artificial, enseñando a valorar las capacidades humanas frente a los sistemas inteligentes.
Este programa destaca por su capacidad para fusionar ciencia, comunicación y ocio educativo. Con esta iniciativa, el grupo Madremáticas de la UNED apuesta por una divulgación científica basada en la comprensión como motor del descubrimiento en todas las etapas educativas.
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