Inclusión

La Universidad de Alicante culmina su participación en el proyecto europeo HEDforALL, que busca mejorar la accesibilidad en la educación superior. En colaboración con instituciones de Grecia e Italia, se han desarrollado materiales educativos inclusivos y se ha formado a docentes en metodologías accesibles. Destaca la creación de una Guía para la Educación a Distancia Accesible y un curso piloto para estudiantes con discapacidad, reforzando así el compromiso de la universidad con la inclusión educativa.

Se ha inaugurado el nuevo Observatorio de Actividad Física Inclusiva en el Medio Natural, vinculado a la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Este proyecto busca mejorar el acceso a espacios naturales para personas con discapacidad, promoviendo la formación, sensibilización y solidaridad entre estudiantes y profesores. El observatorio también se enfocará en la investigación y transferencia de conocimientos para impactar positivamente en la sociedad.

La Universidad Francisco de Vitoria (UFV) liderará la transformación de su campus hacia un entorno accesible e inclusivo mediante el proyecto ‘Red UFV’, financiado por el Ministerio de Derechos Sociales. Este innovador sistema utilizará tecnología de guiado inteligente y señalética avanzada, permitiendo a todos los usuarios moverse de forma autónoma y segura. La iniciativa busca eliminar barreras físicas y tecnológicas, alineándose con los Objetivos de Desarrollo Sostenible y promoviendo la inclusión social.

La psicopedagogía se ha convertido en una disciplina clave para abordar los desafíos educativos y sociales del siglo XXI, promoviendo la inclusión y la atención a la diversidad. A través de programas formativos como el Máster en Psicopedagogía de UDIMA, se capacita a profesionales para identificar barreras y fomentar el pensamiento crítico, la empatía y la conciencia global. Esta formación prepara a los futuros psicopedagogos para ser agentes de cambio en entornos inclusivos y sostenibles.

La Alianza ACE²-EU ha inaugurado un nuevo capítulo en la colaboración educativa europea desde la Universidad Francisco de Vitoria. Este proyecto, que incluye a nueve universidades de diferentes países, busca transformar la educación superior mediante la innovación y la sostenibilidad. Durante el evento, se establecieron acciones estratégicas y una hoja de ruta para los próximos meses, destacando el compromiso con un modelo educativo inclusivo y colaborativo.

La Universidad Francisco de Vitoria (UFV) será la sede de la inauguración de la Alianza Europea ACE²-EU los días 9 y 10 de diciembre. Este proyecto, que reúne a nueve universidades europeas, busca abordar desafíos globales mediante la colaboración y la innovación. Con un enfoque en igualdad y sostenibilidad, ACE²-EU promoverá metodologías educativas prácticas y fortalecerá la internacionalización en el ámbito académico europeo.

Investigadores de la Universidad de Córdoba se reunieron con el Observatorio de la Desigualdad de Andalucía para explorar colaboraciones en áreas como enfermería, sociología y psicología. La vicerrectora Lourdes Arce destacó el compromiso de la universidad en reducir desigualdades sociales y fomentar sinergias a través de sus Centros de Desarrollo Territorial. Se presentó el V Informe del Observatorio, que busca integrar la investigación y la intervención social para abordar retos actuales.

La Universitat de València lidera el proyecto AAN-DI, financiado por la Unión Europea, para mejorar la ocupabilidad de personas neurodivergentes en universidades de África y Asia. Este proyecto busca promover la transformación digital en instituciones educativas, enfocándose en el bienestar digital e inclusión, y competencias digitales. Se desarrollarán materiales formativos y un ecosistema digital accesible, NeuroWiz Hub, para apoyar el desarrollo profesional y la autonomía de estas personas.

La Universidad Politécnica de Cartagena (UPCT) lanza 'UrbACTivistas', el primer capítulo de la Nueva Bauhaus Europea en España, en colaboración con el Ayuntamiento de Murcia y Eurovértice. El rector Mathieu Kessler destacó la importancia de esta iniciativa para fomentar la sostenibilidad, inclusión y estética entre los jóvenes mediante proyectos innovadores. La alianza busca transformar las ciudades a través de talleres y eventos, alineando acciones docentes e investigadoras con los principios de la NEB.

La Universidad Europea ha clausurado la tercera edición del Concurso "Smartly Included!", donde estudiantes presentaron proyectos innovadores para promover la inclusión y accesibilidad social. Los ganadores incluyen "Fresh Start", que apoya a refugiados e inmigrantes, "SilverLinkIP", que conecta a mayores mediante actividades físicas, y "TURA", que fomenta el envejecimiento activo. Este evento destaca la importancia de formar ciudadanos responsables y comprometidos con un mundo más justo.

La Huawei Spain Academy, inaugurada en Madrid, busca potenciar el talento digital y la ciberseguridad en España, beneficiando a 50.000 personas en cinco años. Ofrecerá más de 3.000 cursos con colaboración de universidades y organizaciones, enfocándose en la inclusión y el desarrollo de competencias para diversos grupos sociales.

Las V Jornadas del Día Internacional de las Personas con Discapacidad se llevarán a cabo el 3 de diciembre en la Universidad Miguel Hernández de Elche. Organizadas por estudiantes, estas jornadas buscan visibilizar los derechos y retos del colectivo. Incluirán ponencias sobre deporte inclusivo, conferencias de la ONCE y la influencer Marta Bustos, además de mesas redondas y una Feria de Entidades dedicada a la inclusión.

La UPCT apoya la iniciativa ‘Conectando Capacidades’, enfocada en la inclusión y comunicación global, como parte de las actividades previas al Día Internacional de las Personas con Discapacidad. Durante el evento, se realizaron conexiones de radioaficionados utilizando el indicativo especial EH5CC para promover un mensaje de inclusión. ASTUS, que trabaja por la plena integración de personas con discapacidad desde 1967, colabora estrechamente con la universidad en esta labor.

CaixaBank y Microsoft han celebrado la séptima edición de los Premios WONNOW, que reconocen a las mejores alumnas de grados STEM en España. Este año, Carmen Tabuenca fue galardonada con el premio al mejor expediente académico, obteniendo 10.000 euros y acceso a un programa de mentoring de Microsoft. En total, 16 estudiantes destacadas recibirán apoyo laboral en CaixaBank durante seis meses. Con más de 1.078 candidaturas en 2024, los premios han crecido significativamente desde su creación en 2018, buscando reducir la brecha de género en el ámbito tecnológico y científico. La iniciativa promueve la diversidad y el talento femenino en carreras STEM, fundamentales para enfrentar desafíos globales.

Midas ha revelado su campaña #EllasConducen y el coche "CARmela", diseñado para desafiar estereotipos de género en la conducción. La iniciativa busca visibilizar prejuicios sobre las mujeres al volante y ofrecer formación en mecánica a mujeres en riesgo de exclusión social, promoviendo un entorno automotriz inclusivo y equitativo.