El Centro Internacional de Servicios de Evaluación (ITSC) ha compartido los resultados de una presentación realizada en la Conferencia Anual de la Asociación Nacional de Pruebas Universitarias (NCTA), celebrada en Buffalo, Nueva York, en agosto de 2025. Este evento abordó una cuestión fundamental para la educación superior: si las puntuaciones de las pruebas de competencia en inglés reflejan con precisión la preparación académica de los estudiantes para tener éxito en entornos académicos postsecundarios.
Durante la exposición, los investigadores presentaron hallazgos derivados de una encuesta nacional dirigida a 50 tomadores de decisiones clave en instituciones postsecundarias de EE. UU. Los participantes discutieron qué evaluaciones de competencia en inglés aceptan actualmente sus instituciones, su nivel de satisfacción respecto a la rigurosidad y precisión de estas pruebas, así como lo que consideran que aún falta en las medidas estandarizadas para aprendices del segundo idioma, especialmente al predecir el rendimiento académico tras la matrícula.
“Estas respuestas ofrecen una dirección práctica sobre cómo el campo puede fortalecer las pruebas de competencia para apoyar mejor a los estudiantes y a las instituciones”, declaró uno de los investigadores séniores del ITSC. “Nuestro objetivo es traducir los comentarios de los interesados en mejoras en el diseño de las pruebas que aumenten su validez y utilidad para decisiones académicas reales.”
Avanzando hacia el Futuro del G-TELP
Como organización detrás del G-TELP (Pruebas Generales de Competencia en Inglés), el ITSC desarrolla evaluaciones prácticas y basadas en niveles que se utilizan a nivel mundial en contextos académicos, gubernamentales y laborales. Con más de 40 años de experiencia en investigación y operación, el ITSC sigue avanzando en el desarrollo de evaluaciones mediante un trabajo continuo de validación y colaboración con partes interesadas dentro del ecosistema de pruebas.
La presentación en NCTA forma parte de una iniciativa más amplia y multifásica del ITSC destinada a informar sobre la próxima generación de evaluaciones G-TELP, enfocándose en garantizar que sigan siendo válidas, prácticas y respondan a las necesidades cambiantes tanto de las instituciones como de los aprendices.
El ITSC se mantiene comprometido con liderar conversaciones globales sobre evaluaciones justas, confiables e innovadoras del idioma inglés a través de la investigación, la integridad y la colaboración internacional.
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