La Universitat Jaume I (UJI) ha estado presente en las II Jornadas de Participación Estudiantil, un evento organizado por la Conferencia de Rectores y Rectoras de las Universidades Españolas (CRUE), junto con la Coordinadora de Representantes de Estudiantes de Universidades Públicas (CREUP). Este encuentro tuvo lugar los días 18 y 19 de marzo en el campus de Ciudad Real, perteneciente a la Universidad de Castilla-La Mancha.
El objetivo principal de esta reunión fue reunir a representantes estudiantiles, responsables de vicerectorados y personal técnico de diversas universidades españolas para intercambiar buenas prácticas y avanzar en el reconocimiento de las competencias transversales que adquieren los estudiantes más allá del aula.
Participación activa de la UJI
La UJI participó activamente en una mesa redonda titulada «Certificación del aprendizaje no formal: hacia una armonización del reconocimiento de competencias transversales». Esta sesión fue coordinada por la vicerectora de Estudiantado y Vida Saludable, Mamen Pastor, dentro del marco del Grupo de Trabajo de Participación de CRUE-Asuntos Estudiantiles.
En este contexto, intervino también la vicerectora de Estudios y Formación Permanente, Isabel García Izquierdo, quien expuso la perspectiva universitaria respecto a la certificación y el reconocimiento académico de las competencias transversales y extracurriculares.
Temas centrales abordados
Durante la mesa redonda se discutieron aspectos cruciales como la integración de estas competencias en herramientas oficiales, tales como el Suplemento Europeo al Título. Además, se destacó la necesidad de avanzar hacia criterios comunes entre universidades, respetando siempre su autonomía institucional. Se subrayó también la relevancia que tienen estas competencias para mejorar la empleabilidad, facilitar la movilidad internacional y fomentar la participación social del estudiantado.
Las jornadas incluyeron otras mesas de debate centradas en el asociacionismo estudiantil y en cómo lograr una participación inclusiva. También se llevaron a cabo ponencias sobre los pasaportes de competencias, ampliando así el enfoque sobre el desarrollo integral del estudiante universitario.
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