La Universidad de Cádiz concluye con éxito el primer ciclo de la International Summer School 2026

La Universidad de Cádiz ha finalizado el primer ciclo de la International Summer School 2026, una iniciativa del Vicerrectorado de Internacionalización que se llevó a cabo del 13 al 17 de julio. Este evento reunió en sus campus a estudiantes, investigadores y docentes de diversas nacionalidades, ofreciendo una programación académica especializada, mayoritariamente en inglés.

Este primer bloque incluyó cinco seminarios internacionales, abarcando áreas como la comunicación política y la inteligencia artificial, la mediación lectora, la microscopía electrónica aplicada a nanomateriales, la química de productos naturales bioactivos y los riesgos psicosociales asociados a la digitalización. La edición completa espera reunir a más de un centenar de estudiantes provenientes de veinte países en total.

La inauguración del evento tuvo lugar el lunes 13 de julio con una bienvenida institucional en el patio de la Facultad de Filosofía y Letras. Durante esta ceremonia, el director del Secretariado de Internacionalización en Casa, Enrique Durán, junto al director general de la Alianza Europea SEA-EU, Fernando Pérez Peña, dieron la bienvenida a los participantes. La jornada concluyó con un concierto del grupo gaditano Detergente Líquido, parte tanto de la programación cultural como de las actividades paralelas a los Cursos de Verano.

Aportaciones académicas destacadas

Uno de los seminarios más relevantes fue Political Communication, Artificial Intelligence and Social Media: Global Strategies and Digital Narratives, coordinado por Marta Sánchez Hunt. Este curso exploró el impacto de la inteligencia artificial en la comunicación política y cómo las redes sociales influyen en las narrativas digitales y la opinión pública. Estudiantes procedentes de Ecuador, España, Francia, India, Jordania y Uganda participaron junto a profesores españoles y británicos.

Además, se llevó a cabo por primera vez la TEM UCA International Summer School, organizada por el grupo Estructura y Química de Nanomateriales (FQM-334). Durante cinco días, 24 estudiantes provenientes de República Checa, Francia, Polonia, Eslovaquia, Suecia y España recibieron formación práctica en microscopía electrónica. Esta técnica es esencial para estudiar materiales a nivel atómico con aplicaciones en energía y salud.

El curso sobre mediación lectora dirigido por Ester Trigo Ibáñez también destacó por su enfoque cultural. Se centró en cómo la lectura puede fomentar el pensamiento crítico y crear comunidades lectoras mediante talleres prácticos y actividades interactivas que involucraron a ciudadanos locales.

Nuevas perspectivas sobre riesgos psicosociales

Otro seminario relevante fue Invisible but critical: The challenges of managing and disclosing psychosocial risks arising from digitalisation and algorithms, coordinado por Nieves Gómez Aguilar y María José Foncubierta Rodríguez. Este curso analizó cómo la digitalización está transformando los entornos laborales e introduciendo nuevos riesgos psicosociales. Los participantes discutieron liderazgo en organizaciones tecnificadas y visitaron empresas locales como Acerinox para estudiar casos reales.

Cerrando este ciclo formativo se llevó a cabo el curso internacional sobre productos naturales bioactivos coordinado por Jesús García Zorrilla. Este programa ofreció un enfoque interdisciplinario sobre extracción y aplicaciones industriales relacionadas con estos productos.

A partir del próximo mes de septiembre, se dará inicio a una segunda fase con siete nuevos cursos enfocados en temas como bienestar animal en acuicultura y análisis de datos aplicados a recursos marinos.

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