Un nuevo libro colectivo, coordinado por la Universitat de València, ha sido publicado recientemente, recogiendo las ponencias de la jornada titulada “Derechos digitales de la infancia. Una mirada socioeducativa desde Iberoamérica”. Este trabajo, que se encuentra disponible de manera abierta y gratuita, busca resaltar el esfuerzo pedagógico y colaborativo de 16 docentes e investigadores provenientes de 8 países iberoamericanos.
Los autores, entre los que destacan los profesores Cristobal Suárez-Guerrero, Ricard Huerta y Borja Mateu, abordan el desafío educativo que plantea el entorno digital en relación con los derechos de la infancia. El libro es una extensión de la jornada celebrada en junio en la Facultad de Formación del Profesorado, apoyada por la Cátedra UNESCO para acciones de Educación para el Desarrollo, Ciudadanía Global y Sensibilización.
Contenido y objetivos del libro sobre derechos digitales
La obra, titulada Derechos digitales de la infancia: Una mirada socioeducativa desde Iberoamérica, ofrece un análisis exhaustivo sobre el estado actual de los derechos digitales en países como Argentina, Brasil, Costa Rica, Chile, España, México, Perú y Uruguay. En cada capítulo se examinan tanto los logros alcanzados como los retos a enfrentar por parte de gobiernos, sistemas educativos y agentes sociales.
A través de este análisis, se busca diseñar estrategias efectivas que garanticen el derecho de la infancia a una vida digital digna. La profesora Carmen Lloret ha contribuido al proyecto elaborando el prólogo, lo que añade un valor significativo a esta publicación.
Importancia del acceso a derechos digitales en Iberoamérica
El libro no solo destaca los avances en materia de derechos digitales, sino que también pone en evidencia las dificultades educativas y sociales que enfrentan las comunidades. Es fundamental que tanto ciudadanos como instituciones se comprometan a crear un entorno digital seguro y accesible para todos los niños.
Este proyecto representa un paso importante hacia la sensibilización sobre la necesidad de proteger los derechos infantiles en el contexto digital. La colaboración entre diferentes expertos demuestra cómo el trabajo conjunto puede generar conocimiento valioso para abordar estos desafíos contemporáneos.
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