La catedrática Inger Enkvist ha destacado la importancia de la lectura durante su intervención en el ciclo «Dies Academicus: Pensar la Universidad hoy» de la Universidad CEU Cardenal Herrera. En su conferencia titulada «La enorme importancia de la lectura», Enkvist, quien es profesora de español en la Universidad de Lund (Suecia), enfatizó que “cuánto más se lea, más posibilidad de contrastar”.
Enkvist, con una trayectoria notable como asesora del Gobierno sueco en educación, abordó los cambios en el sistema educativo que han llevado a un retroceso en las habilidades lectoras de los estudiantes universitarios. Según sus observaciones, la enseñanza actual no proporciona las 4.000 horas necesarias para aprender a leer adecuadamente, ya que muchos países solo dedican 400 horas a esta tarea fundamental.
Críticas al modelo educativo contemporáneo
La académica cuestionó el impacto negativo de una pedagogía progresista que surgió en los años 60, donde se priorizó el bienestar del alumno sobre la enseñanza tradicional. “Antes los alumnos tenían una muy buena comprensión lectora, ahora no. ¿Por qué?”, se preguntó Enkvist, señalando que este cambio ideológico ha desvirtuado el enfoque educativo. La catedrática destacó que “derecho, igualdad y bienestar no tienen nada que ver con la enseñanza; es ideología”.
A pesar de la resistencia del 90% del profesorado en Suecia ante estos cambios, Enkvist lamentó que “nadie escucha a los docentes”. Además, subrayó que este fenómeno no es exclusivo de Suecia; citó estudios como el de Academically Adrift, donde se revela que muchos estudiantes universitarios no progresan debido a su falta de dedicación y preferencia por actividades sociales sobre el estudio.
El papel crucial de la lectura en la educación superior
En su disertación, Enkvist insistió en que los estudiantes deben ver la universidad como un espacio para el desarrollo personal y académico. “No esperan gran cosa”, reflexionó sobre la actitud actual hacia los estudios superiores. Para respaldar su argumento, mencionó un estudio realizado por Richard Light en Harvard, donde los exalumnos valoraron positivamente las conexiones intelectuales y culturales adquiridas durante su formación.
En la segunda parte de su intervención, Enkvist reafirmó que la lectura es esencial para el aprendizaje efectivo. Durante un congreso internacional organizado por ella misma, los académicos coincidieron en que revertir la situación educativa actual requiere un enfoque intensivo en la lectura. “Cuánto más se lea, más posibilidad hay de contrastar”, reiteró.
Llamado a la acción para educadores
A modo de conclusión, Enkvist instó a los profesores presentes a motivar a sus alumnos a leer durante su tiempo libre. “Si queremos alumnos universitarios cultos deben leer mucho y reforzarlo antes, en la escuela”, afirmó. Además, advirtió sobre las exigencias actuales del mercado laboral: “la sociedad pide universitarios dotados de comunicación, creatividad y pensamiento crítico”.
La lectura es clave para desarrollar estas habilidades, ya que sin un conocimiento previo no puede haber creatividad ni pensamiento crítico. “Hay que haber leído mucho para tener pensamiento crítico”, concluyó Inger Enkvist con un firme llamado a repensar el rol de la lectura en el ámbito académico.
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