La Universidad del Norte se prepara para la renovación de su acreditación institucional, un proceso que se llevará a cabo en abril de 2026. Este ejercicio, que la institución realiza de manera voluntaria, busca no solo rendir cuentas, sino también mejorar continuamente su oferta académica y su gestión institucional.
Del 7 al 9 de abril, los pares evaluadores del Consejo Nacional de Acreditación (CNA) visitarán la universidad para analizar los criterios de excelencia universitaria. Según Alberto de Castro, vicerrector académico de Uninorte, este proceso es fundamental para identificar oportunidades de mejora y optimizar el funcionamiento interno. “La acreditación no es un evento aislado; es un proceso continuo que nos permite reflexionar sobre nuestras prácticas y crear oportunidades para el cambio”, afirmó.
El contexto actual presenta desafíos significativos para las universidades, especialmente en términos financieros y demográficos. De Castro destacó que las estrategias para mantener la sostenibilidad financiera son cruciales durante la evaluación del CNA, sin comprometer la calidad académica. “Buscamos integrar todos nuestros procesos desde el inicio de los proyectos para responder mejor a las necesidades de la universidad”, añadió.
Historia y Evolución de la Acreditación Institucional
A finales de los años 90, la Universidad del Norte fue pionera en apoyar la creación del CNA y en 2003 recibió su primera acreditación institucional por un periodo de siete años. Desde entonces, ha renovado esta acreditación en dos ocasiones: en diciembre de 2010 y nuevamente en mayo de 2018, ambas por ocho años.
Javier Kleber, miembro del equipo encargado de la acreditación institucional, explicó que el proceso de autoevaluación comenzó formalmente en el segundo semestre de 2022. Su objetivo es fortalecer la gestión institucional y garantizar estándares elevados en todas las áreas. Este ejercicio culminará con un informe que se entregará al CNA en el primer semestre de 2025.
Kleber enfatizó que durante este periodo se ha llevado a cabo una reflexión rigurosa sobre las funciones sustantivas y los procesos de apoyo dentro de la universidad. “Hemos analizado los logros e impactos alcanzados entre 2018 y 2024 frente a cada uno de los factores del modelo de acreditación en alta calidad”, comentó.
Desafíos Contemporáneos y Compromiso Social
El diagnóstico resultante de esta autoevaluación servirá como base para preparar la visita externa del CNA. El equipo organizó evidencias y alineó a toda la comunidad universitaria para demostrar con claridad y transparencia los logros alcanzados y el compromiso con el mejoramiento continuo.
Kleber subrayó que hoy día, la acreditación no solo evalúa procesos; también exige evidencias concretas sobre resultados e impactos verificables. “El desafío radica en demostrar no solo el cumplimiento con los estándares establecidos, sino también nuestra consistencia institucional y visión futura”, agregó.
En sus evaluaciones periódicas, Uninorte ha identificado retos relacionados con su impacto social, especialmente a través del programa de becas. Actualmente, entre el 50 % y el 60 % de sus estudiantes provienen de estratos económicos bajos, lo cual requiere un esfuerzo considerable en apoyo financiero y programas complementarios.
Preparativos para una Nueva Evaluación
Asimismo, el CNA considera cómo las instituciones abordan problemas contemporáneos como la salud mental estudiantil, inclusión y diversidad, así como la actualización pedagógica docente e integración tecnológica en las aulas.
A medida que se acercan a sus 60 años desde su fundación, este proceso representa una oportunidad invaluable para que Uninorte revise críticamente su trayectoria y defina claramente sus desafíos futuros.
La noticia en cifras
| Cifra |
Descripción |
| 2026 |
Año en que la Universidad del Norte espera obtener la renovación de la acreditación institucional por cuarta vez. |
| 7 al 9 de abril |
Fechas en que los pares evaluadores visitarán la universidad para revisar los criterios de excelencia universitaria. |
| 50% - 60% |
Porcentaje de estudiantes que proviene de estratos 1, 2 y 3. |
| 2018 - 2024 |
Periodo evaluado en el proceso de autoevaluación institucional. |