La Universitat Politècnica de València (UPV) está liderando la integración de la Inteligencia Artificial (IA) en su proceso educativo y en los planes de estudio, adoptando un enfoque que prioriza la reflexión ética y la adaptabilidad a las demandas del mercado laboral. Desde 2021, la formación del profesorado ha sido fundamental para implementar esta tecnología en constante evolución.
Claves de la noticia
Incorporación de IA en educación
La UPV integra IA en sus planes de estudio.
Grado en Inteligencia Artificial
Nuevo grado forma expertos en IA ética.
Capacitación docente continua
Más de 2500 matrículas en cursos de IA.
Un ejemplo destacado es el trabajo práctico realizado por treinta estudiantes del último curso del Grado en Ingeniería de las Tecnologías de Telecomunicación. En un entorno que recuerda más a un laboratorio que a un aula tradicional, estos alumnos están desarrollando un módulo para vehículos autónomos que les permitirá comunicarse y evitar colisiones. El éxito del proyecto dependerá no solo del test final, sino también de otros ejercicios como la defensa oral del mismo.
Este grupo ha dedicado meses al desarrollo del sistema, utilizando IA para optimizar tareas específicas como programación y redacción técnica, bajo la supervisión activa de su profesor. Este caso ilustra cómo la IA se está integrando progresivamente en diversas titulaciones de la UPV, influyendo tanto en la preparación de clases como en el contenido y metodología educativa.
Presencia creciente de la IA
La Inteligencia Artificial no solo está presente en los planes académicos y guías docentes, sino también en el catálogo oficial de titulaciones. El Grado en Inteligencia Artificial, disponible tanto en el campus de València como en el de Alcoy, ha comenzado este curso con el objetivo de formar profesionales capaces de liderar proyectos relacionados con esta tecnología, teniendo siempre presente sus implicaciones éticas y sociales.
Además, varios grados ya incluyen asignaturas dedicadas exclusivamente al uso y aplicación de la IA. Sin embargo, esta transformación también requiere ajustes internos significativos por parte del profesorado, quienes deben adaptar sus contenidos y metodologías. Cuando estas adaptaciones superan los límites establecidos, se activan procesos formales para modificar los planes de estudio, lo que llevará a cambios sustanciales a partir del curso académico 2026-2027.
Innovación abierta en IA
La UPV ha estado a la vanguardia desde hace años con su plan denominado IA^2_UPV Innovación Abierta. Esta iniciativa abarca múltiples áreas: investigación básica y aplicada, desarrollo de herramientas tecnológicas, uso educativo y administrativo, así como formación especializada. Para ello, se realizó una inversión significativa en un servidor potente, considerado el segundo más capacitado en España.
Entre sus logros destaca PoliGPT, una aplicación interna diseñada para ofrecer servicios seguros mediante un chatbot, adaptándose a las necesidades de la comunidad universitaria. Además, desde octubre de 2021 se han impartido 27 cursos sobre IA dirigidos exclusivamente al profesorado, acumulando más de 424 horas formativas con más de 2500 matrículas aceptadas.
Estrategia centrada en el profesorado
José Pedro García Sabater, vicerrector responsable del área académica, enfatiza que es “estratégico” que los docentes reciban capacitación avanzada sobre IA. Advierte sobre el riesgo que representa depender excesivamente de esta tecnología sin comprender su funcionamiento: “El profesorado y las familias deben conocer cómo los estudiantes realizan sus tareas; si no lo hacen, pueden pensar que están obteniendo trabajos excelentes sin saber que el aprendizaje se ha delegado completamente a la IA”.
Héctor Esteban, director de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Telecomunicación, subraya la necesidad urgente de promover un uso crítico y ético de la IA: “Debemos enseñar a pensar críticamente y desarrollar habilidades autónomas; si una máquina realiza nuestras funciones habituales, ¿por qué debería una empresa contratarnos?”. La Universitat Politècnica de València se posiciona así como líder entre las universidades tecnológicas españolas según el ranking ARWU (Shanghái), demostrando su compromiso por ofrecer educación adaptada a los desafíos futuros sin comprometer su misión educativa fundamental.
Preguntas sobre la noticia
¿Cómo está incorporando la UPV la Inteligencia Artificial en sus planes de estudio?
La Universitat Politècnica de València está integrando la IA de manera transversal, reflexiva y ética en sus planes de estudio, incluyendo asignaturas específicas sobre su uso y aplicación en diversas titulaciones. Además, se han implementado cambios sustanciales en los planes de estudio para adaptarse a las demandas del mercado laboral.
¿Qué tipo de formación recibe el profesorado en relación con la IA?
Desde 2021, la UPV ha ofrecido más de 27 cursos sobre IA dirigidos exclusivamente al profesorado, sumando más de 424 horas de formación. Esto busca capacitar a los docentes en el uso y conocimiento de la IA para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
Cuáles son los desafíos que enfrenta la UPV al integrar la IA en su enseñanza?
Uno de los principales desafíos es asegurar que tanto el profesorado como las familias comprendan cómo se utilizan las herramientas de IA en el proceso educativo. Existe preocupación por el riesgo de que los estudiantes dependan excesivamente de la tecnología sin desarrollar un pensamiento crítico y autónomo.
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