El proyecto Paz a la Página: Learning to live in peace in communities historically affected by violence, bajo la dirección de la profesora Lina Trigos Carrillo del Departamento de Español de la Universidad del Norte, ha sido galardonado con uno de los premios más prestigiosos en el ámbito de la investigación educativa, otorgado por la Spencer Foundation. Esta fundación se dedica a financiar iniciativas innovadoras que promuevan mejoras en la educación.
Claves de la noticia
Reconocimiento internacional
Paz a la Página fue seleccionado entre más de 800 proyectos.
Financiación significativa
$371.258 para implementar el proyecto.
Enfoque en comunidades vulnerables
Se centra en regiones afectadas por violencia en el Caribe colombiano.
Este proyecto ha sido elegido a través del programa Large Research Grants on Education, donde se destacan cerca de diez iniciativas ganadoras entre un amplio número de participantes. La profesora Trigos Carrillo explica que el objetivo principal es “fortalecer la educación para la paz mediante un enfoque educativo participativo en comunidades afectadas por la violencia en el Caribe colombiano”. Este esfuerzo busca fomentar la cohesión social y promover métodos pacíficos para resolver conflictos.
Paz a la Página recibirá un financiamiento total de $371.258 dólares, aproximadamente 1.300 millones de pesos colombianos, que se destinarán desde el 1 de mayo de 2026 hasta el 30 de abril de 2028. Las comunidades beneficiarias incluyen a El Salado y San Basilio de Palenque, en Bolívar.
Impacto y metodología del proyecto
La profesora Trigos enfatiza que este proyecto adopta una “epistemología del sur global” para abordar temas relacionados con la paz y la educación, reconociendo así el papel crucial que desempeña la educación desde una edad temprana en la construcción de sociedades pacíficas. El enfoque también invita a diversos actores a participar activamente en este proceso tanto dentro como fuera del entorno escolar, abordando las complejidades sociales mediante un diseño investigativo cualitativo y participativo.
A lo largo de más de cuatro años, Paz a la Página ha colaborado con docentes y estudiantes de preescolar y primaria en varias comunidades costeras colombianas, incluyendo Puerto Colombia, Montería, Tierralta, Palenque, El Salado y Maicao. Estas interacciones han permitido co-construir estrategias pedagógicas basadas en lecturas críticas y producción textual multimodal centradas en cuatro territorios temáticos: paz conmigo mismo/a, paz con los demás, paz con mi comunidad y paz con mi entorno natural.
Resultados académicos y futuro del proyecto
Desde su inicio, Paz a la Página ha generado una amplia gama de productos académicos gracias al trabajo conjunto con las comunidades educativas locales. Hasta ahora, ha presentado ponencias en 17 conferencias, publicado tres artículos en revistas científicas reconocidas (Q1) y un capítulo en un libro. Además, ha gestionado once solicitudes para subvenciones, obteniendo cinco apoyos financieros (ASCUN, Make Make, CELT, Fulbright y Spencer).
El respaldo financiero proporcionado por Spencer Foundation durante los próximos dos años permitirá al equipo investigador continuar fortaleciendo sus esfuerzos y potenciará especialmente su implementación en las comunidades mencionadas anteriormente. La profesora Trigos concluye con una visión esperanzadora: “Esperamos que el proyecto se convierta en un referente nacional e internacional en educación para la paz, especialmente para aquellas comunidades gravemente afectadas por diversas formas de violencia”.
Equipo detrás del proyecto
El equipo está compuesto por docentes e investigadores jóvenes que han sido fundamentales para su desarrollo:
Lina Trigos Carrillo: Investigadora principal y profesora asociada del Departamento de Español. Posee un PhD en Aprendizaje y Enseñanza con énfasis en Lectura.
Luzkarime Calle Díaz: Coinvestigadora con más de 15 años de experiencia docente e investigativa; su enfoque incluye estudios discursivos y literatura infantil.
Carlos Cortés Martínez: Coinvestigador especializado en sociología del periodismo narrativo; cuenta con una sólida trayectoria académica.
Jorge Herrera: Coordinador del proyecto; tiene experiencia docente enfocada en análisis crítico del discurso.
Daniel Andrés Aldana: Asistente de investigación interesado en multimodalidad y construcción de paz.
Valentina Sánchez: Asistente enfocada en educación infantil y literatura; cuenta con experiencia docente reciente.
Preguntas sobre la noticia
¿Cuál es el objetivo principal del proyecto Paz a la Página?
El objetivo del proyecto es fortalecer la educación para la paz mediante un enfoque educativo participativo en comunidades afectadas por la violencia en el Caribe colombiano, buscando mejorar la cohesión social, la participación ciudadana y la resolución pacífica de conflictos.
¿Qué tipo de apoyo financiero ha recibido el proyecto?
Paz a la Página ha recibido un grant de $371.258 dólares, que se implementará desde el 1 de mayo de 2026 hasta el 30 de abril de 2028 en comunidades afectadas por la violencia, como El Salado y San Basilio de Palenque.
¿Qué metodología utiliza el proyecto para abordar la educación para la paz?
El proyecto adopta una epistemología del sur global sobre la paz y la educación, utilizando un diseño de investigación cualitativo y participativo que invita a distintos actores a participar en la construcción de paz dentro y fuera de las escuelas.
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